統編版一年級我們的校園 基于標準的教學設計教材來源：小學一年級道德與法治部編版內容來源：小學一年級道德與法治第二組教學主題：校園生活真快樂課時：第2課時授課對象：一年級學生目標確定的依據課程目標：需培養學生“熱愛集體，熱愛生活”的情感和態度課程內容：“健康、安全地生活”第12條“熟悉學校環境，能利用學校中的衛生保健設施。”“動手動腦、有創意地生活”第2條“對周圍環境充滿興趣，喜歡接觸新鮮事物?！睂W情分析經過一個月的學習，一年級學生已經能夠較好的熟悉學校的環境和設施，對學校大致方位布局有了一定的了解，但由于他們在學校的活動范圍較小， 僅限于一些必去的常說，加上認知水平有限，規則意識比較淡薄，因此幫助他們盡快了解和熟悉周圍環境需要時間。教材分析本課的學習內容旨在通過介紹校園環境。生活的形式與要求，增進學生對校園及學校生活的親近感，為學生愉快積極地適應制度化學校生活打下基礎。評價任務1. 能夠安全、文明的使用校園設施，養成愛惜校園設施的好習慣。課題 我們的校園單元校園生活真快樂學科道德與法治年級一年級學習目標1. 交流分享，知道使用各個設施的基本注意事項，并逐步產生親近、熱愛新學校的情感。2. 小組討論，了解教室的各個功能區，并懂得安全、文明地使用這些功能區的規則。3. 爭做衛士，養成遵守校園設施使用規則的文明好習慣，尊重學校不同崗位的工作人員。重點小組討論，了解教室的各個功能區，并懂得安全、文明地使用這些功能區的規則。難點爭做衛士，養成遵守校園設施使用規則的文明好習慣，尊重學校不同崗位的工作人員。環節教師活動評價要點導入新課活動一 課前談話 組織教學1. 談話組織教學小朋友們，在上課之前小豬樂樂給我們帶來了一首兒歌。讓我們一起讀起來吧！教師播放兒歌，學生邊讀邊拍手講授新課活動一: 我們的美好校園（一）照片欣賞出示：校園景色、活動的照片提問：同學們，你們知道這是哪兒嗎？這是在干什么呢？交流：學生能夠發現照片里拍的是學校和孩子們的活動。（二）觀看視頻我們的校園出示：我們的校園視頻提問：在剛剛的視頻中你看到了什么？過渡：是啊！在我們的校園中有這么多的專用教室和功能區為我們提供專業的設備和活動場所，這樣的校園你們喜歡嗎？活動二：我最喜歡的地方（一）過渡教師語：這么美麗且富有活力的校園，你們想不想把它介紹給更多的人？（二）聽音頻教師語：校園開放日馬上就要到了，明明和紅紅想讓更多的人了解美麗的校園，他們準備把自己在校園里最喜歡的地方介紹給來參觀的人，我們來聽聽他們喜歡哪些地方？音頻示范:學生1:圖書館（表達清楚喜歡原因及進入場地的注意事項）學生2:少先隊活動室（表達清楚喜歡原因及進入場地注意事項）教師語:明明和紅紅分別喜歡什么地方？過渡語：這些地方都有他們美好的回憶，他們在這里體驗著快樂的校園生活，他們還非常細心地給出了溫馨提示，而這些溫馨提示就是幫助我們文明、安全地使用這些專用教室和設施的注意事項。你們想不想在即將到來的校園開放日中將自己在學校里最喜歡的地方介紹給自己的爸爸媽媽？（三）小組討論:說說我喜歡的地方。學生交流:我最喜歡的地方是，原因是，溫馨提示: （四）小結教師語：真高興同學們這么快就喜歡上了學校，體驗到了這么多的樂趣，相信爸爸媽媽們聽了你們的介紹后一定也會喜歡校園里的這些地方的。活動三：我們的溫馨教室（1） 過渡教師語：其實教室是我們在學校待的時間最多的地方，老師相信爸爸媽媽也會對我們的教室很感興趣。（二）小組交流： 分小組選擇一個區域，說說它的作用與功能。教師語：要學會利用教室的各個區域，更要講文明、守規則。你能和同伴們一起聊一聊咱們的教室各個區域的作用嗎？ 待會請你們向其他同學介紹我們的教室。1.圖書角:愛護圖書很重要。2衛生角:垃圾千萬別亂扔。3.板報區:讀讀看看長知識。4.生物角:愛護植物勤澆水。5.信息欄:值日崗位要牢記教師語：是的，教室里每一個地方都在默默的為我們的學習服務，那我們應該怎么愛惜這些地方呢？ 和同桌聊一聊，待會請你舉手來說一說。1.圖書角:愛惜書本，排列有序，看好歸位2.衛生角:及時清理，垃圾入箱，不能亂丟。3.板報區:不亂涂畫，不亂撕扯，課間學習。4.生物角:愛護綠化，定期澆水，多曬太陽。5.信息欄:不亂涂改，定期查看，牢記崗位。也可以適時歸納（板書:我們的教室溫馨的家）能夠說出安全文明地使用學校設施的相關規則，并能主動遵守這些規則（評價目標一）能夠說出教室設施的相關規則，說出我們應該怎么做（評價目標二）課堂小結1. 總結我們的校園、我們的教室都是我們成長的樂園。愛學校，愛班級，從文明安全使用學校設施開始，從講衛生開始，請大家爭做班級“小衛士”，讓我們的教室每天干干凈凈，漂漂亮亮