11西漢的建立和“文景之治”“引思-探索-互動”六字課堂教學設計一、學習目標1、了解劉邦開國、西漢建立的基本情況，掌握漢高祖實行修養生息政策和措施以及文景之治；2、利用相關史實分析漢初實行修養生息政策的原因；3、認識到漢文帝、漢景帝繼續實行休養生息政策為西漢強盛打下基礎。學習重點：劉邦實行修養生息政策和“文景之治”的原因、內容及意義。學習難點：正確理解漢初實行修養生息政策。學習準備：課本劇表演的道具 網上搜索了解漢代歷史教學方法：引思-探索-互動學時安排： 一課時二、引思-探索-互動 【引思】：導入 陳勝、吳廣 失敗復習導入：秦朝暴政農民起義項羽、劉邦 楚漢之爭 劉邦勝利【引思】：劉邦勝利建立一個新的朝代。這是一個什么樣的朝代呢？讓我們一起學習11課。【探索互動】（一）西漢的建立 【探索】1、【學生與教材互動總結】：西漢：公元前206年；長安；劉邦（漢高祖）【引思】：劉邦統一天下，建立漢朝，那么他當上皇帝之后是一種什么樣的心情呢？【探索】2、【學生與詩歌互動回答】：【引思】：劉邦究竟在擔憂什么呢？【探索】3、【學生與史料互動回答】：【學生與歷史互動】：【引思】：那么漢初的統治者是如何恢復和發展生產呢？（二）休養生息政策【探索】【學生與教材互動總結】【引思】：劉邦采取休養生息的政策使得漢朝的國家得到鞏固。那么，接下來漢朝的統治者又是如何的休養生息呢？（三）文景之治【學生與史互動】：了解漢文帝、漢景帝。【探索】1、【學生與史料互動總結】【生生互動討論總結】【學生與視頻互動總結】【引思】：文景之治封建社會的第一個盛世。那么這種盛世的局面是怎樣的呢？【探索】2、【學生與史料互動總結】【學生與圖片互動感悟】【引思】：【生生互動討論】【引思】感情升華：同學們，你別忘了咋們當時來到陽實的最初目標，理想。我們一起為自己的明天未來加油吧！也為陽實的美好明天創造更輝煌的成績。【生生互動】5