11西漢的建立和“文景之治”“引思-探索-互動(dòng)”六字課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解劉邦開國(guó)、西漢建立的基本情況，掌握漢高祖實(shí)行修養(yǎng)生息政策和措施以及文景之治；2、利用相關(guān)史實(shí)分析漢初實(shí)行修養(yǎng)生息政策的原因；3、認(rèn)識(shí)到漢文帝、漢景帝繼續(xù)實(shí)行休養(yǎng)生息政策為西漢強(qiáng)盛打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：劉邦實(shí)行修養(yǎng)生息政策和“文景之治”的原因、內(nèi)容及意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確理解漢初實(shí)行修養(yǎng)生息政策。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課本劇表演的道具 網(wǎng)上搜索了解漢代歷史教學(xué)方法：引思-探索-互動(dòng)學(xué)時(shí)安排： 一課時(shí)二、引思-探索-互動(dòng) 【引思】：導(dǎo)入 陳勝、吳廣 失敗復(fù)習(xí)導(dǎo)入：秦朝暴政農(nóng)民起義項(xiàng)羽、劉邦 楚漢之爭(zhēng) 劉邦勝利【引思】：劉邦勝利建立一個(gè)新的朝代。這是一個(gè)什么樣的朝代呢？讓我們一起學(xué)習(xí)11課。【探索互動(dòng)】（一）西漢的建立 【探索】1、【學(xué)生與教材互動(dòng)總結(jié)】：西漢：公元前206年；長(zhǎng)安；劉邦（漢高祖）【引思】：劉邦統(tǒng)一天下，建立漢朝，那么他當(dāng)上皇帝之后是一種什么樣的心情呢？【探索】2、【學(xué)生與詩(shī)歌互動(dòng)回答】：【引思】：劉邦究竟在擔(dān)憂什么呢？【探索】3、【學(xué)生與史料互動(dòng)回答】：【學(xué)生與歷史互動(dòng)】：【引思】：那么漢初的統(tǒng)治者是如何恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)呢？（二）休養(yǎng)生息政策【探索】【學(xué)生與教材互動(dòng)總結(jié)】【引思】：劉邦采取休養(yǎng)生息的政策使得漢朝的國(guó)家得到鞏固。那么，接下來(lái)漢朝的統(tǒng)治者又是如何的休養(yǎng)生息呢？（三）文景之治【學(xué)生與史互動(dòng)】：了解漢文帝、漢景帝。【探索】1、【學(xué)生與史料互動(dòng)總結(jié)】【生生互動(dòng)討論總結(jié)】【學(xué)生與視頻互動(dòng)總結(jié)】【引思】：文景之治封建社會(huì)的第一個(gè)盛世。那么這種盛世的局面是怎樣的呢？【探索】2、【學(xué)生與史料互動(dòng)總結(jié)】【學(xué)生與圖片互動(dòng)感悟】【引思】：【生生互動(dòng)討論】【引思】感情升華：同學(xué)們，你別忘了咋們當(dāng)時(shí)來(lái)到陽(yáng)實(shí)的最初目標(biāo)，理想。我們一起為自己的明天未來(lái)加油吧！也為陽(yáng)實(shí)的美好明天創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。【生生互動(dòng)】5