綜合性學習文學部落教學設計：一、設計意圖：為了激發學生學習語文的興趣，培養學生對文學的熱愛，提高學生的自學能力、合作學習能力和語言表達能力，設計這一堂課。本課以四大文學體裁為依托，成立了“文學部落興趣小組”四大社團，明確了社團分配和社團的基礎任務，為學生構建了一個文學交流和學習的平臺，指導學生有目的、有計劃地進行活動。學生自己進行本組活動的策劃、組織和準備，完成后在課堂上以PPT形式進行成果展示。二、學情分析：剛升入初中七年級的學生有了一定的語文基礎，但是大部分學生文學素養不高，文學積淀不夠，對于文學的了解也只是停留在表面，膚淺不深入。而有極少部分的學生喜歡探尋課本以外的文學知識，對文學的認識相對深入。學生既有共性特征，又存在差異性，學生的共性表現在：在心理特征方面，七年級學生的創造思維能力有所增加，也具有一定獨立思維，富有創新精神；隨著知識儲備的增加和生活閱歷的積累，學生們對事物有獨立的見解，善于觀察和思考，同時也善于表現自己；在知識能力方面，大部分學生都能夠比較熟練地運用網絡、借助相關的書籍和其他學習資源，去搜集相關的信息。但學生的個體差異和學習能力高低不同，也會存在很大的不同。主要表現在：部分學生自主學習的意識和能力淡薄，習慣于“老師教”，讓自己動手學習就無從下手了，不會選擇適合自己的學習方法和路徑；溝通和交往的差別，綜合性學習的活動過程中，需要較好的溝通能力和團隊合作意識，但現實中不同程度的能力和性格特點決定了他們在小組中必須充當不同角色，比如有的負責搜集資料，有的負責整理信息、有的負責做好記錄、有的負責進行成果展示。三、教學目標1.通過此次活動，加強學生間的小組分工意識和合作能力。2.加強學生對文學的了解和認識，進一步喜歡文學，并逐漸學會閱讀、欣賞文學作品。3通過講述、評價文學人物及作家作品，鍛煉學生的口語表達能力，開闊視野、增長見識。教學重難點重點：在活動中了解文學、認識文學、 喜歡文學，并逐漸學會閱讀、欣賞文學作品；難點：學生學會自主學習、合作學習、探究學習等學習方式。四、課前準備材料準備：1. 利用課余時間到圖書館、閱覽室，選擇文學書刊廣泛閱讀，篩選并確定具體篇目，或者從自己曾經閱讀并喜愛的文學作品中節選出經典片段，帶領全班同學賞析；2. 利用網絡等媒體搜集和本小組有關的資源（包括相關的文體知識，典型的代表作家及其代表作品）并進行創意創新；3. 設計本小組的社團名稱、社團組標，制作手抄報（里面有小組專題研究，社團名稱和“組標”，創作的作品等）；4. 在掌握有關文字、圖片、影像資料的基礎上制作相關的課件進行成果展示。五、課時分配1課時六、教學過程設計1、情境導入同學們，當你順利學完七年級上冊語文課本的最后一個單元后，你是否被文學的魅力所深深打動呢？作家朱自清為你打開了一扇文學之門，冰心奶奶清新雋永的小詩告訴你人生的道理 ，郭沫若的奇思妙想把你引入想象的世界，安徒生先生的童話為你講述了那個荒唐而可信的故事，我國古代的思想家孔子啟迪你生活的智慧。在廣袤的文學世界里，多姿多彩的人生畫卷盡收眼底，美的情感 、美的形象、美的語言使人著迷，令人陶醉。文學，正是它伴隨我們成長，帶領我們走進過去和未來，讓我們的心靈獲得歸宿。現在，就讓我們進行一次關于文學的探究活動，一起叩響文學的大門，走進文學部落，展翅翱翔于文學的廣闊天地之中，一起吮吸豐富的營養，品嘗探索的艱辛，感受成長的喜悅。2、明確目標a.通過此次活動，加強學生間的小組分工意識和合作能力。b.加強學生對文學的了解和認識，進一步喜歡文學，并逐漸學會閱讀、欣賞文學作品。c通過講述、評價文學人物及作家作品，鍛煉學生的口語表達能力，開闊視野、增長見識。3、社團分配a.戲劇戲魂、小說云起龍驤、詩歌雅韻、散文云夢繁花四大社團，每個社團14人左右；b.由師生共同參與決定，學生加入自己感興趣的小組4、明確任務基礎任務：a.介紹相關文體知識（內涵、內容、特征等）b.完成專題內容（典型的代表作家、及其代表作品）c.自主創新和本社團有關的作品成果展示任務：a.社團命名b.社團標志c.文學創作（根據組內情況，自行決定）d.小報專刊5.成果展示：各小組進行成果展示，走進文學（成果主要以PPT形式展示，包括手抄報、創意展示等）a.戲劇戲魂b.小說云起龍驤c.詩歌雅韻d.散文云夢繁花七、教師結語文學是一本書，在這本書里，我們感受了詩歌的魅力，探索了小說的世界和戲劇的故事，尋找著散文的意境，關于文學的故事，（板書）又怎是我們一節課能說完的呢。今天，通過這一節課，我感受到了同學們的學習熱情，正是因為大家對文學作品的深切理解，才會演繹出如此動人的故事。老師為大家這種很強的合作精神而感動。從你們熱情的笑臉中，從你們充滿渴望的眼神中，老師看到了你們對文學的熱愛。那么，在今后的學習中，讓老師和大家一起在文學的殿堂暢游吧，讓我們由衷地喊出 “我愛文學！”笛卡爾曾說過：“讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。”希望同學們能和更多高尚的人談話，讀更多好書