我的老師教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識目標(biāo)：運用不同的線條，不同的色彩，描繪老師的形象或師生之間印象深刻的故事，激發(fā)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新意識。 2、 能力目標(biāo)：能抓住教師的形象神態(tài)進行描繪，培養(yǎng)觀察力。 3、 情感目標(biāo)：通過學(xué)生，增進師生之間的情誼。 教學(xué)重點：抓住人物特征，用概括、簡潔的線條去表現(xiàn)對象。 教學(xué)難點：用學(xué)生自己的主觀視角去表現(xiàn)出人物的個性特點。 教學(xué)過程： （1） 導(dǎo)入階段： 每個組派兩個代表上臺說一說你最想對老師說的一句話，引出課題。（老師是我們生活中最熟悉最親切的朋友，我們從無知的幼兒成長為好學(xué)的少年都離不開老師的諄諄教誨。老師是園丁，是朋友。） （2） 發(fā)展階段： 1、 請學(xué)生上臺表演：你印象深刻的一位老師是怎樣上課的？老師上課時，有沒有讓你覺得印象深刻的一瞬間？ 2、 教師引導(dǎo)學(xué)生通過模仿老師的神態(tài)、慣用動作以及有別于其他老師的最有特點的一剎那，來表現(xiàn)老師與眾不同的形象。 3、 欣賞課本中的圖片（或老師所帶的范圖），說一說這些作品都“抓住了”老師在課堂上的什么特點。 4、 如果讓你用繪畫的形式來給你最喜歡的老師畫像，你會怎樣去表現(xiàn)？小組之間相互討論。 5、教師鼓勵學(xué)生將與眾不同的想法用畫筆表現(xiàn)出來，并作提示：構(gòu)圖要完整，線條要簡潔、概括，色彩要能表達出你的情感。 （3） 作業(yè)階段： 1、 學(xué)生課后可利用生活中常見的材料，為自己畫的老師畫像添加制作有特色的相框（相架）。 2、學(xué)生集體創(chuàng)作一幅我心目中的老師。 （4） 評價階段： 1、 教師組織學(xué)生進行全班評議。 2、把畫好畫送給你畫的老師