教學活動名稱：米皮皮的“敲敲長”對話游戲 教學活動目標： 1、認真傾聽故事，理解故事內容，發準：長（zhng）縮（su）的音。 2、大膽的想象仿編短句“，長！長、！長！，縮！縮！縮！”遵守游戲規則，游戲中學習變換自己的角色稱呼。 3、感受故事蘊涵的幽默感，體驗與同伴游戲的快樂。 教學活動準備：小老鼠米皮皮頭飾一個，五彩小棍。 教學活動重點：仿編短句“，長！長！長！，縮！縮！縮！” 教學活動難點：發準長（zhng）縮（su）的字音。 教學活動過程： 一、欣賞故事，初步理解故事內容。 1、出示米皮皮頭飾，引出課題。 師：“誰來了？這是一只叫米皮皮的小老鼠，它有一件神奇的寶貝叫敲敲長它有什么用處呢？我們聽完故事就知道了。 2、教師完整講述故事。提問： “敲敲長”是一根什么樣的小棍？ “敲敲長”讓誰長大了？米皮皮是怎么說的？ “敲敲長”又讓誰縮小了？米皮皮是怎么說的？ 二、學習游戲：米皮皮的“敲敲長”練習發準：長（zhng）縮（su）的字音。 教師扮米皮皮帶領全體幼兒游戲23次，然后請12名幼兒做米皮皮帶領大家學說句型。 三、遷移游戲經驗，引導幼兒進一步開展游戲活動。 1、教師：“敲敲長真神奇，如果你也有這么一根神奇的敲敲長你想讓什么東西變大（變小）？為什么？” 2、幼兒兩兩游戲：一人做米皮皮，一人做被變的東西進行游戲然后互換角色。 3、幼兒集體游戲。 教師介紹游戲玩法：一人手拿小棍戴上米皮皮的頭飾，指向誰誰說：“，長！長！長！（或縮！縮！縮！）”他就要站起來舉手說：“啊哈！我長！長！長！”（或蹲下來說：“啊哈！我縮！縮！縮！）如果說對了，所有幼兒就給他拍手說：“對，對，對，說的對！”然后此幼兒就接著做米皮皮；如果說錯，幼兒拍手說：“錯，錯，錯，說錯了！”此幼兒不能做米皮皮。（教師先做米皮皮，引導幼兒游戲。） 四、游戲結束： 米皮皮玩了這么長時間，它得回家了，我們唱首歌送送它吧