教案設計：寧波市華光幼兒園 胡利君目標：1、引導幼兒以運動的方式來學習動詞：跳、爬、吹、打、并初步理解和運用這些動詞。2、激發幼兒學習興趣，積極參與游戲活動。準備：多媒體課件（跳、爬、吹、打四個字）；骰子一個；打、吹的物品；會爬動物的頭飾（如蟲、蝸牛）；圈；過程：一：看動畫識字上次我們去動物園，看到了很多動物，還看到了海獅和大象為我們表演的節目，小朋友，覺得怎么樣啊？有些小動物今天來到幼兒園，還要為我們表演節目，我們來看看它們是誰。A：（1）圖上是誰?它在干什么？我們來學學小公雞吹喇叭吧?。?）小公雞還帶來一個字寶寶，認識一下吧，這是“吹”寶寶，請“吹”寶寶也表演一個節目。（3）還有什么東西也可以吹呢？是用什么吹的？“吹”寶寶的身上有什么？B：（1）這位表演的朋友是誰呀？它在干什么？學學小熊也來大大鼓吧?。?）小熊帶來一個字寶寶，這是“打”寶寶。（3）還有什么東西可以打?你用什么東西來打？“打”寶寶身上也有什么？C：（1）這是誰？它在干什么？學學小猴爬吧。（2）小猴帶來了一位好朋友“爬”寶寶，這是“爬”寶寶。（3）還有什么會爬？（4）它們都用什么東西爬？爬寶寶也由腳。D：（1）誰在為我們表演節目？它在干什么？學學小兔跳。（2）小兔的朋友就是“跳”寶寶，讓跳寶寶也跳跳舞吧。（3）還有什么會跳？（4）它們都用什么跳？跳跳也由腿。小結：一、今天四位小朋友又為我們表演了節目，它們帶來的“跳、爬、吹、打”四個字寶寶也為我們表演了節目。二、游戲“跳、爬、吹、打”這四個頑皮的字寶寶表演完節目后就躲到這個骰子里去了，小朋友能找到它們嗎？做游戲拋骰子。這是哪個字寶寶？學一學。三、結束活動：幼兒自由表演節目我們把“跳、爬、吹、打”這四個字寶寶找出來了，現在我們去它們家作客吧。這四個字寶寶家里有許多東西，我們一起去玩玩吧。到字寶寶家里，取來物件做動作，提出：你在干什么？結束，告別字寶寶回家