語言活動：做夢中班活動目標：1、幼兒學(xué)念兒歌，認讀漢字：圓圓、綠綠、紅紅、甜甜。2、理解作品對草、花等夢的描寫，加深幼兒對美好夢境的體驗。3、幼兒初步學(xué)習(xí)根據(jù)兒歌中原有的內(nèi)容來創(chuàng)編新的兒歌。活動準備：1、幼兒事先談?wù)撨^自己的夢2、教具圖片、操作字卡人手1份活動過程：一、談?wù)摚簡枺耗銈冏鲞^夢嗎？你夢見了什么？二、理解兒歌內(nèi)容：1、出示小草：問：看誰在做夢？他們的夢是怎么樣的？（教師出示相應(yīng)漢字：綠綠，幼兒認讀。）2、依次出示小花、露珠、小朋友。（同上）（重點介紹：什么是露珠？）（幼兒認讀漢字：紅紅、圓圓、甜甜）三、學(xué)念兒歌1、教師完整示范。2、幼兒集體學(xué)念。念到“綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的”時，可適當拉長語調(diào)。四、討論：問：為什么說小草（小花、露珠、小朋友）的夢是綠綠（紅紅、圓圓、甜甜）的？啟發(fā)幼兒根據(jù)花、草等的顏色、形狀等特點來討論。五、游戲：字寶寶找家1、示范玩法：將圖夾文的文字貼到相應(yīng)的卡片位置上。要求：邊貼邊念兒歌。2、分組操作，教師個別指導(dǎo)，幫助幼兒認識兒歌中有關(guān)的漢字。六、創(chuàng)編兒歌1、幼兒拿著手中的字卡，與同伴互相念兒歌。2、幼兒創(chuàng)編兒歌：問：還有誰會做夢？他的夢是怎么樣的？3、幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)兒歌的內(nèi)容來創(chuàng)編新的兒歌。（教師將幼兒說的整理成完整的句子