我是小小發明家創意書包課標分析 生活性原則是陶行知先生提出的教育原則。從學生最熟悉的：書包入手展開探究，從學生的生活實際出發，開始學習和探究，這符合學生的認識規律。體驗與融入社會是綜合實踐活動課程內容涉及和組織的一個維度，從對書包的展示、發現、探究、創新、評價、反饋、再創新。這樣一系列的探究學習活動，學生的發現和創新能力得到提升和發展。“發展評價再發現”從學生發展的目的