認識春節教學反思1、在創設情景中生成主題。通過觀看“年”的傳說故事、表演門神畫、貼春聯、找朋友的游戲等活動勾起學生美好的回憶，同時也激發了探索春節習俗的樂趣，有利于調動學生的積極性和主動性。尊重學生自發生成的活動，通過各種方式引導學生生成活動，而且給予極大的鼓勵，并為此創造了一種自由、輕松的教學氛圍，讓孩子在已有經驗的基礎上自我表現、充分交流，分享活動帶來的快樂，使課堂成為生活