效果分析本次研究性的學習活動比較成功。學生參與積極主動，課堂學習氛圍不沉悶。學生在探究與實踐的過程中學習，學生獲得的信息有成效、有針對性，有實踐性。整個學習過程師生角色體現了新課程的理念。學生是學習的主人，教師是參與者、引領者、助推著、實踐者、是學生學習的伙伴等。尊重每一個學生，讓每一學生都能得到發展、提高，真正關注每一個孩子的體驗，關注每一個孩子會學、學會、學好。重視實踐和創新，學生研究性學