剪五瓣葉課后反思在本堂課中，我沒有太多花哨的地方，留出大量的時間讓學生剪五瓣葉及相互評價，學生的熱情專注度都很高，在這個環節中，老師充分發揮指導者的作用，以指導者的身份參與到創作中，適時、適度的引導、點撥。及時發現問題，幫助解決問題。最后以“你最欣賞哪片樹葉”，學生對作品進行評價激勵。老師給與充分的肯定和鼓勵，正面引導為主，以欣賞的眼光觀察孩子只是拓展這一環節中過程稍顯粗略。在以后