評測練習上課之初，教師就拋出了一個自己的女兒競選遇挫的問題，在學生開展了調查、采訪，了解了多種應對挫折的方法之后，讓學生來幫助自己的女兒。這是一個遇到問題、提出問題、開展研究、解決問題的過程。看似簡單的競選遇挫事件，其實因其加入了前因后果的多個環節，而變得較為復雜。比如：學習成績下降，需要怎么辦；對待這次競選應保持什么態度，面對別人的指責和非議又該怎樣做。從學生的回答看，學生還是能夠從不同角度