我能專注做事情主題背景：“人在曹營心在漢”，許多教師常常用這句話來形容課堂中學生注意力不集中的情景，在小學中年級的課堂中，這種“走神”現象仍然存在。本次輔導根據心理學對小學生注意規律的研究，在低年級學生注意力輔導活動的基礎上，分別從引導學生無意注意、培養有意注意和調節兩種注意、培養學生克服內外干擾、訓練學生的注意品質等幾個方面，以靈活多樣的方式和豐富多彩的游戲活動訓練學生的注意力，讓學生在