妙用身體來說話一、教材分析 本節課選自長春版新版小學心理健康教育教材三年級（下）的第四課，本課目的在于讓學生了解肢體語言在人際交往中的重要作用，提高學生與人交往的能力和技巧，心理健康教育新課標指出，在活動中，以學生親身參與活動，形成積極的情感體驗為主，所以本課在原教材內容的基礎之上進行拓展，設計了熱身游戲、實踐體驗、情境體驗等逐步深入、環環相扣的讓學生參與其中的活動內容。 二、學情分析