5.1.1 數的認識（一）u 教學反思數的認識（一）時，這部分知識點很多，內容繁雜，而且距離以前學習新知的時間較長，學生遺忘較多。考慮到總復習書本的提示知識點也不明確，沒有系統性，而且知識點的容量也特別的大，學生整理的結果也是不盡理想。為了提高復習效果，我參照一些資料，整理出小學階段對于“數的認識”必須要掌握的關鍵知識，歸結為數的意義、數的分類、數的讀法和寫法、數的改寫和省略、數的大小比較等，課前讓學生自主去閱讀回顧，課上在集中匯報，查漏補缺，結合每個知識點進行有目的的練習。課堂上首先是對知識點進行回顧后馬上進行例題的教學，最后再根據反饋的情況再進行有針對性的練習，力爭做一條會一類。這樣做以后，學生結合具體問題對前面所學知識有了一個系統的認識，提高了學生復習知識的積極性，使學生真正投入到學習中來，起到了事倍功半的效果