課題我是小小攝影師活動背景掌握基本的數(shù)碼攝影技術(shù)，會讓我們更加充分地享受到生活的愜意和樂趣。“小小攝影師”是在現(xiàn)代信息技術(shù)和數(shù)碼信息化背景下開設(shè)的綜合實(shí)踐活動課。本課營造了濃厚的研究性學(xué)習(xí)氛圍，旨在培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)理念，使學(xué)生掌握必備的攝影知識與技巧，熟練運(yùn)用已經(jīng)掌握和涉及的信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的綜合能力與科學(xué)方法及研究態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生之間的互助、合作與交流活動目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解數(shù)碼攝影的拍攝技巧，解決實(shí)際問題；探究數(shù)碼照片的采集方法；探究一種電腦美圖軟件的操作。技能目標(biāo)：通過合作，掌握解決攝影問題的方法；通過活動，提高觀察、分析、歸納、表達(dá)等綜合能力；能靈活運(yùn)用自己掌握的知識與方法對照片進(jìn)行采集、美化、修飾等。情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識與合作學(xué)習(xí)的精神，提高學(xué)生審美能力、熱愛生活的態(tài)度及利用已有知識解決實(shí)際問題的意識和能力。活動準(zhǔn)備照片、數(shù)碼相機(jī)、彩筆、彩紙、橡皮泥、雙面膠帶等活動重點(diǎn)掌握攝影的基本方法和步驟活動難點(diǎn)掌握取景、對焦的攝影技巧第1節(jié)課型新授課授課時間5.15.2總第1節(jié)備課時間8.265.35.4活動過程安全教育一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題展示一組照片。有構(gòu)圖精美、主題鮮明的照片，也有構(gòu)圖偏差、畫面不清晰等存在問題的照片。提問學(xué)生，你能說說你覺得哪些照片有問題嗎？在平時照相的過程中，你還遇到過哪些攝影問題呢，你知道該怎么解決嗎，引發(fā)學(xué)生討論。二、嘗試與感受1、師簡單介紹攝影的正確姿勢及光位的運(yùn)用，讓學(xué)生了解攝影還是有許多技巧的，例如站姿、光位等。2、探究路讓學(xué)生結(jié)合書中“解決問題”表格，和組內(nèi)同學(xué)說說照相時都遇到過哪些問題，和同學(xué)們討論后，找到最適合的解決辦法，并簡略整理到表格中。然后讓學(xué)生利用手中的相機(jī)，以小組為單位進(jìn)行相關(guān)拍攝，一起檢驗(yàn)方法的正確性。3、交流廳先讓學(xué)生觀看幾種典型照片，在今后拍照時會正確拍攝這幾種類型的照片，并且知道這些解決問題的方法其實(shí)就是必須掌握的基本攝影技巧。師強(qiáng)調(diào)幾種基本的攝影技巧：如照片可分為橫版、豎版、適當(dāng)角度傾斜旋轉(zhuǎn)版式；戶外拍人物照時要注意光線和角度，同時，歸納攝影的三條基本規(guī)律 ：構(gòu)圖要準(zhǔn)確、聚焦要正確、曝光要合理。板書設(shè)計小小攝影師拍攝姿勢：站姿、弓步、蹲姿、俯臥、扶靠光位：正面光前側(cè)光側(cè)光后側(cè)光逆光攝影的三條基本規(guī)律 ：構(gòu)圖要準(zhǔn)確、聚焦要正確、曝光要合理。第2節(jié)課型新授課授課時間5.15.2總第2節(jié)備課時間8.265.35.4活動過程安全教育:一、 激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些拍攝照片的技巧和類型，相信同學(xué)們都想嘗試一下吧？今天我們就來通過戶外攝影與照片采集，在實(shí)踐中熟練應(yīng)用攝影技巧。二、 實(shí)踐活動活動一：我們愛攝影戶外攝影是學(xué)生將知識應(yīng)用于實(shí)踐的必要活動之一。在活動中學(xué)生可以更好地自己的觀察力，以及構(gòu)圖技巧、合作意識等能力。讓學(xué)生在校園內(nèi)以“我的校園”或“我的同學(xué)”為主題，進(jìn)行攝影活動。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)踐，最后通過教師指導(dǎo)或全班訂正讓學(xué)生掌握正確的方法。活動二：歡樂照片秀引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)有的各種材料，采用各種方法，用自己喜歡的形式，以小組為單位進(jìn)行照片的美化修飾，并在組內(nèi)和全班進(jìn)行展示講解。學(xué)生以小組為單位，利用彩筆、彩紙、橡皮泥、布片等材料制作自己喜歡的相框或擺臺，師巡視指導(dǎo)。三、 瞭望窗欣賞一組照片，師講明照片的主題和含義，引發(fā)學(xué)生對照片思想內(nèi)涵的把握，引發(fā)學(xué)生對“愛”的思考。讓學(xué)生明白好的照片之所以吸引人，不僅在于精美的構(gòu)圖、優(yōu)美的背景、有趣的主題，更要關(guān)注的是通過照片所能感受到的感動心靈的故事、耐人尋味的思考。四、 評價階段展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度進(jìn)行評價與總結(jié)，取長補(bǔ)短。要指責(zé)，多鼓勵