走進(jìn)老游戲各位評委、各位老師大家好！請大家伴著童年這歡快的樂曲一同與我走進(jìn)童年，走進(jìn)老游戲。一說課題產(chǎn)生的背景.愛玩是每個孩子的天性，玩不僅可以愉悅身心，還可以鍛煉身體、開發(fā)智力、懂得友誼，什么本身的靈活性、協(xié)調(diào)性、競爭精神、合作意識，都在玩中不知不覺的得到培養(yǎng)。現(xiàn)在社會發(fā)展了，科技進(jìn)步了，可我卻發(fā)現(xiàn)孩子們不會玩了。課間學(xué)生們不是坐在教室里看書，就是在樓道里追跑打鬧，跳皮筋、丟沙包、老鷹捉小雞一些優(yōu)秀的老游戲在孩子的世界中消失了，我認(rèn)為有必要讓老游戲回歸兒童生活，從而彌補(bǔ)家庭教育與學(xué)校教育的不足，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。因此，設(shè)計開展了本次綜合實(shí)踐活動走進(jìn)老游戲。2 活動目標(biāo)：知識目標(biāo)主要是學(xué)生通過自主調(diào)查，了解身邊老游戲的種類，認(rèn)識運(yùn)動的重要性。學(xué)會老游戲，梳理老游戲的玩法，能把它介紹給別人，快樂地活動。能把三字經(jīng)、弟子規(guī)、日常生活歌謠等規(guī)范守則，以及古詩文在游戲中自覺誦讀。在整個活動過程中了解和體驗(yàn)研究的一般過程，學(xué)習(xí)掌握收集、調(diào)查和歸納信息、整理信息的方法，能創(chuàng)編簡單的新游戲。（出示技能目標(biāo)的燈片）技能目標(biāo)主要是通過引導(dǎo)學(xué)生開展這個實(shí)踐活動學(xué)習(xí)制定活動計劃、自覺參于實(shí)踐活動，初步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。同時通過不同的方式展示與交流，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分享的態(tài)度與能力，勇于創(chuàng)新的精神和實(shí)踐操作能力。（出示情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)的燈片）在實(shí)現(xiàn)知識目標(biāo)和技能目標(biāo)的同時，學(xué)生的情感態(tài)度價值觀也得到了提升，激發(fā)學(xué)生愛運(yùn)動、愛探究的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生與他人學(xué)習(xí)交際時彬彬有禮、認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣和協(xié)作意識，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，學(xué)習(xí)的輕松，激發(fā)學(xué)生更加熱愛生活。三教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：老游戲的調(diào)查、探索、研究及創(chuàng)新活動。教學(xué)難點(diǎn)：收集整理老游戲的規(guī)則。改編創(chuàng)新老游戲。四整體思路1.走近老游戲，了解老游戲。2.走進(jìn)老游戲，學(xué)玩老游戲。3.分析老游戲，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整。4、改編老游戲，豐富新游戲。五、活動中的重難點(diǎn)及應(yīng)對策略學(xué)會老游戲，把它們賦予新的內(nèi)涵，并在日常生活中實(shí)踐，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，學(xué)習(xí)的輕松。在活動過程中發(fā)現(xiàn)老游戲中不健康的或與不符合時代發(fā)展的因素，及時刪除或調(diào)整。六、活動過程這次活動歷時一個月，分為準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)三個階段（出示活動三個階段的燈片）（一）準(zhǔn)備階段首先學(xué)生根據(jù)各自感興趣的問題，交流整合，自愿結(jié)成小組，并確定小組主題，制定了活動方案。玩具的話題（玩具組）。家長對玩的看法的調(diào)查（調(diào)查組）。我們喜歡的游戲調(diào)查（心聲組）（見表格1）。老游戲又回來了（游戲組）。（二）實(shí)施階段出示“（二）實(shí)施階段”的燈片這是活動的重頭戲，大概用三周。1、活動目標(biāo)主要是讓學(xué)生初步學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷，引起人們對小學(xué)生“玩”的關(guān)注。初步學(xué)會簡單處理信息的方法。能根據(jù)訪談所得提出針對性的問題和建議。自制玩具、自編游戲，充分發(fā)展學(xué)生動手動腦能力，并學(xué)會創(chuàng)新。玩爸爸媽媽小時候的游戲，與父母更好地溝通，體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的博大精深。各小組資源共享，激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，減輕學(xué)生平時的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開發(fā)“快樂游戲，古韻留香”課程資源。活動重難點(diǎn)：自制玩具、自編游戲，充分發(fā)展學(xué)生動手動腦能力，并學(xué)會創(chuàng)新。2、 活動流程一、導(dǎo)入播放童年歌曲，教師邊回憶邊激情導(dǎo)入2、 感受游戲1、介紹游戲通過調(diào)查你都知道了哪些老游戲？（滾鐵環(huán)、打彈弓、打彈球、跳房子、藏貓貓、摸瞎子、過家家、撞拐、打棗核等）2.利用統(tǒng)計表介紹老游戲的場地、所需要的玩具等3、利用實(shí)物投影展示圖片、玩具、資料并作簡單介紹三、游戲再現(xiàn)1、根據(jù)老師提出的要求在組內(nèi)展示自己學(xué)會的老游戲2、組內(nèi)選出最佳游戲在全班展示（滾鐵環(huán)、打棗核、老式跳皮筋等）3、概括和總結(jié)游戲特點(diǎn)（每個游戲都有自己的游戲規(guī)則；所需要的玩具都是自己制作的，能鍛煉動手能力；能在制作的過程中體會到快樂，自己做的玩具也更有價值；都能讓孩子體會到快樂）四、老游戲的消失與傳承這些老游戲?qū)嵲谑翘柿耍∮袆邮值摹⒂袆幽X的、有動腿的、不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了動手能力，而且孩子們在活動中都體會到了快樂。既然這些游戲那么的有趣好玩，為什么在我們現(xiàn)在的生活中變化了或消失了呢？什么原因呢？找一找老游戲消失的原因。（生活水平提高了，沒人會費(fèi)事的去做那些玩具了；生活節(jié)奏加快，一些老游戲被遺忘了；父母嬌慣，有些游戲存在著一定的危險，家長都不讓玩了。）如何別讓孩子遠(yuǎn)離老游戲，讓老游戲重返孩子的課余生活呢，接下來讓學(xué)生為老游戲的傳承出個金點(diǎn)子。5、 豐富老游戲、創(chuàng)新老游戲1、 小組討論2、 全班交流六、布置作業(yè)