教學課題可愛的紙簍課型新授課本課題教時數：一 本教時為第 一 教時 備課日期 11 月 20 日教學目標：1、培養學生的學習興趣及激發制作的積極性。2、能正確識別卡片上的符號山線和谷線。3、能看懂制作步驟，并根據圖例和說明學會制作“可愛的紙簍”。4、讓學生初步學習了解編織法。5、注意制作紙工時的安全防護。教學重點、難點：正確折疊谷線和接插。讓學生初步學習了解編織法。教學準備：教師準備：范作、制作步驟圖、消毒棉球、創可貼、常用的紙工工具。學生準備：常用的紙工工具。教學過程： 教師活動學生活動設計意圖一、導入講話教師播放動畫，學生欣賞。今天我也帶來了一個小制作，教師出示范作。你覺得它有什么用嗎？學生觀察，指答。今天我們就一起來制作可愛的紙簍吧。出示課題。二、觀察可愛的紙簍1、學生觀察可愛的紙簍，并分析禮品包裝盒的組成部分。（紙簍和裝飾）2、師生分析：可愛的紙簍如何來制作呢？學生上臺拆可愛的紙簍。3、學生自學書本的制作步驟。4、師生共同制作禮品包裝盒。（一）、剪外形。一共有三個部件，其中編織的紙條一定要細心的剪下。友情提醒：做紙工時剪切下的邊角料要及時處理干凈，裝入垃圾袋。（二）、劃折線。溫馨提醒：山線、谷線折疊之前的劃痕可以用大頭針、刀，或者用沒有油的圓珠筆芯刻劃。（三）、折山谷線。（四）、編織紙簍。運用穿插編織法編織紙簍。教師示范。（五）、組合成型。然后組合紙簍和裝飾，并檢驗是否牢固美觀。三、學生操作1、學生嘗試，自主操作。2、教師指點、輔導，幫助學生完成作品。四、評一評在完成作品后，可按照“方法正確，作品美觀，粘貼嚴整，穿插正確，安全衛生”等方面的要求進行評價。學生自評及互評。五、主題延伸討論：我們運用穿插編織制作了可愛的紙簍，還能設計出其他既可愛又實用的紙簍嗎？六、總結，布置下節課所要準備的制作用具。七、宣布下課。學生欣賞。學生觀察指名回答。學生觀察并回答。學生上臺拆可愛的紙簍。學生四人小組討論，制作的步驟。學生自學書本，了解制作步驟及方法。學生觀察。學生按正確的方法操作，教師巡視檢查，發現問題及時糾正。學生討論，并指名回答。用實物導入新課，激發學生的學習興趣，便于開展今天的教學。培養學生的觀察能力。培養學生的自學能力，并提高學生看圖的能力。鍛煉學生動手及動腦的能力，使學生的綜合能力得到提高。培養學生的評價能力，訓練正確的評價方法。授后小記：授課日期12月7-11日