課題買東西的學問本學期總節數教學目標、使學生知道買東西的簡單常識，教育學生從小增強作為消費者的自我保護意識。、使學生知道怎樣挑選商品。、 使學生學會看商標、生產廠家、廠址、生產日期和保質期。教學重點使學生知道買東西的簡單常識，教育學生從小增強作為消費者的自我保護意識。教學難點使學生知道怎樣挑選商品。教學準備教學時間、多媒體課件教學活動過程第一課時備注一、啟發談話1、同學們，期中考試以后，你們去哪里秋游？秋游時一定玩得很開心，還帶了很多好吃的，這些食品是用什么買的？（板書：錢）2、我國古代，沒有貨幣以前，只能以物換物。出示：米羊魚（柴）（投影圖片）3、我國早期的錢幣形狀不一，從秦統一中國后，發行圓形方孔錢。出示：古代的錢幣圖現代的人民幣。4、過渡：有了錢，就方便多了，是不是有錢就能買到價廉物美的東西呢？二、模擬購物表演，揭示課題1、由六位學生登臺表演，表演詞內容回答3個問題。）T1：介紹柜臺的商品？（旺旺雪餅、餅干、花生米、瓜子、散子糖）T2：你花了多少錢買了什么商品？T3：你為什么要買這一件商品？2、教師指導集體評議。3、小結：買東西并不容易，還有很多學問。（板書課題： 3。買東西的學問）4、過渡：如何掌握買東西的學問呢？三、學習課文第一小節，講清買東西要貨比三家1、播放課件小紅媽媽買玩具T：大家要邊看邊聽，思考小紅的媽媽為什么要多看幾個店，再買玩具？ （板書：貨比三家）2、過渡：買東西時怎么貨比三家？四、學習課文第二小節，理解內容、T：什么叫“貨比三家”？“貨比三家”比什么呢？2 、出示“質量、價格、售后服務”對照表，啟發思維，理解購物“三原則”，理解為什么要這樣進行比較？“貨比三家”對照表同種商品 價格 質量 售后服務接近 好 低 相近 接近 接近 好3、故事鞏固，T：小紅的媽媽最終應該在哪一家商場購買玩具小熊，為什么？4、過渡：當前市場上出售的商品，有真有假，有優有劣，有的食品甚至變質，所以我們要仔細購買。第二課時備注五、匯報采訪同學搜索包裝袋的情況，學習課文第三小節、昨天，老師請同學們回家收集一些商品的包裝箱，包裝盒，包裝袋，你們發現這樣包裝品上面都標些什么內容？分別表示什么意思？為什么要標明？ 同桌同學交流、討論。 小記者采訪，采訪題為：請你介紹你收集的包裝袋的內容，并說明這些內容的作用？ 師出示電視機、餅干的包裝的商標、保質期、生產日期，請學生再來說說它們的含義、作用。 請小記者報道：包裝品上大多有哪些內容，我們購買時要注意什么問題？、齊讀課文第四小節，思考，開發票有什么作用？3、小結：只有做到“五看”，認真檢查，才能不買偽劣、假冒、變質的商品，如果不慎買了偽劣商品，可以憑發票退還、索賠。六、看商品，鞏固導行1、出示：“火腿腸、汽水、餅干”三種食品，請學生自己仔細觀察。：這些食品只能什么時間飲用或食用？：如果你看見偽劣過期食品在店里銷售，應該怎么辦？：如果你不慎買了并吃了腐蝕食品，病了，應該怎么辦？2、（小結板書：保護消費者權益（月日是消費者權益日）七、總結全文內容，完成板書八、再次進行購物表演（改正前一次表演中購物的失誤）九、智力辨析題（五道題）十、課后延伸1、活動、收集包裝紙。2、我們今天學的都是如何購買商店里的商品，那么在集貿市場上出售的肉類、蔬菜、燒餅、油條、饅頭等都沒有包裝紙袋，沒有商標、生產廠家、保質期等，怎么樣購買呢？、小結：一看顏色，二聞味道十一、總結本課內容，談話結束本課買東西的學問真多，這一節課是講不完的，有待于我們同學們在今后的實際購物中，探索規律，積累經驗，做一個明智的消費者。板書設計教學反饋