無土栽培一、課程簡介我校依據(jù)課程實施計劃的要求，在特色學(xué)校創(chuàng)建過程中，尊重學(xué)生個性發(fā)展與文化需求，充分利用優(yōu)厚的學(xué)校資源，努力為學(xué)生提供動手實踐的機會。營造“讓教育回歸生活，讓孩子熱愛生活”的氛圍。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美。給孩子創(chuàng)造一個張揚個性、展示自我的空間。學(xué)校有育人氛圍，學(xué)生有濃厚興趣，地勢毗鄰競秀花卉市場，有優(yōu)勢。所以在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，應(yīng)學(xué)生所好開設(shè)了無土栽培。讓學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí)，學(xué)生動手與動腦相結(jié)合，給孩子主動參與的機會。二、內(nèi)容分析無土栽培在學(xué)生充分有了資料準備的基礎(chǔ)上，有著動手實踐操作的欲望，所以本課安排學(xué)生先探究栽培方法，然后動手操作，主動體驗無土栽培白鶴芋的過程，最后展示給同學(xué)，交流栽培經(jīng)驗，解決操作過程的問題。3、 學(xué)生分析五年級的學(xué)生對于動手操作課程的開展過程已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，而且我校學(xué)生大部分有著有土種植花草、糧食、蔬菜的經(jīng)驗，所以嘗試著進行無土栽培是對生活經(jīng)驗的一大補充，也是另一種體驗。四、教學(xué)目標1知識與技能：認識基質(zhì)栽培的條件彩石子和白鶴芋，了解基質(zhì)栽培的方法。（教學(xué)重點）2 過程與方法：合作探究無土栽培白鶴芋的方法步驟，經(jīng)歷動手實踐過程，體驗基質(zhì)栽培的基本過程方法。（教學(xué)難點）3 情感態(tài)度與價值觀：通過親手栽培白鶴芋，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護環(huán)境的情感；增強呵護植物的愛心；加強合作意識，正確評價自己與他人成果。五、教學(xué)過程一、回顧舊知做好鋪墊1引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：回憶：無土栽培？水培法、基質(zhì)？將知識鏈接，快速進入課堂角色2強調(diào)基質(zhì)引出基質(zhì)栽培法自由回答突出本課將要學(xué)習(xí)的3.回憶認識或生活中見過的基質(zhì)思考回答回歸生活二認識新知初步感知1 認識一種新的基質(zhì)五彩石子。觀察彩石子，再摸一摸，說說它的特點。2 動手觸摸感知，討論特點體驗感知經(jīng)歷3 認識適合基質(zhì)栽培的花卉白鶴芋。教師配樂誦讀學(xué)生欣賞怡情啟智4 拓展學(xué)生視野：人們?yōu)槭裁聪矚g栽花種草嗎？學(xué)生討論并說出結(jié)論拓展學(xué)生思維，加強合作意識三交流合作探究方法1. 怎樣進行無土栽培白鶴芋呢？怎樣把長在土中的白鶴芋安全快速的培育在彩石子中呢？學(xué)生小組討論：無土栽培白鶴芋的方法步驟？并解釋這樣安排的理由。提高合作探究能力，訓(xùn)練邏輯思維2.教師加以指導(dǎo)。學(xué)生討論3.協(xié)助學(xué)生安排匯報小組匯報栽培方法：凈手、凈器、凈砂洗根培株固定對洗根、培株等教學(xué)難點教師提出問題，引發(fā)學(xué)生深入思考，并利用課件加以演示，懂得要從適合植物生長的角度來考慮各步的操作四動手實踐熟練技能操作指導(dǎo)由一名教師變成兩名教師.學(xué)生親自動手，一起在基質(zhì)栽培中體驗種植花草的樂趣。組內(nèi)兩個人合作，自由選擇花盆、植物與基質(zhì)，完成一盆花草的種植。給學(xué)生創(chuàng)造動手實踐的機會，充分體驗栽培，及時捕捉學(xué)生遇到的問題，或遺漏的問題讓學(xué)生有師可依，避免鞭長莫及，以此彌補學(xué)生多，師生比例失調(diào)的矛盾五展示交流延伸所學(xué)指導(dǎo)展示完成之后請你來展示你們的作品，并對作品加一段解說養(yǎng)成言之有理的習(xí)慣，對思維連貫深入得到鍛煉。協(xié)助組織交流評價1學(xué)生介紹作品，把學(xué)生自評、他評、師評有機結(jié)合起來，并引導(dǎo)學(xué)生共享經(jīng)驗，共同提高。在交流中進步，建立自信，包容他人，使胸懷寬廣2教師總結(jié)滲透德育珍愛生命，呵護自然3、過渡：怎樣護理無土栽培的植物呢？怎樣做好后期管理呢？思考提升拓展六課后探究拓展知識1. 還有哪些材料可以做無土栽培的基質(zhì)和器皿？思考，討論拓展知識為下節(jié)課做好準備2.自己選器皿、基質(zhì)、植物種一盆無土栽培的植物