移植蟹爪蘭一、教材分析移植蟹爪蘭有三部分內容組成，首先介紹了蟹爪蘭的特點；然后圖文并茂的形式講解移栽蟹爪蘭的基本步驟；最后通過小提示告訴大家蟹爪蘭的一般管理措施。移栽蟹爪蘭是本科的教學重點，教師在引導學生自主探究方法的基礎上，要結合圖片給學生以正確的講解、示范，掌握花卉移栽的基本知識。二、學情分析農村小學四年級學生的勞動實踐活動有了較大的發展，已經可以自己種植一些花卉和植物。在學植物栽培的實踐活動中，凡是學生會栽培的植物，就讓學生自己去做，以滿足學生的表現欲；遇到問題讓學生先設計解決方案，在師生交流的過程中，盡量多鼓勵、多表揚以滿足學生的成功欲。三、教學目標1、能就植物移栽的方法和注意事項進行詳細的討論，最終掌握移栽植物的方法。2、完成蟹爪蘭的移栽任務，能熟練地完成移栽操作。能對移栽后的植物繼續保持研究的興趣，并完成觀察記錄。3、培養學生關注環境，熱愛勞動的良好習慣。教學重點：移栽蟹爪蘭的基本方法。教學難點：完成蟹爪蘭的移栽任務，能熟練地完成移栽操作，能對移栽后的植物繼續保持研究的興趣，并完成觀察記錄。4、 教學方法（一）教學方法：利用教師創設的情境，引導學生把學習課本玉操作實踐相結合，從分尊重學生已有經驗，引發學生移栽蟹爪蘭的興趣。（二）學習方法：1、自主探究法：通過上網查詢、調查研究等方式，查找移栽植物的圖片和基本方法。2、操作實踐法：教師引導學生在了解已在植物方法的基礎上，通過自己的時間移栽蟹爪蘭和其他植物。五、教學環境和媒體設計教學環境：適合學生移栽植物的綜合實踐活動室媒體設計：充分利用網絡資源搜集移栽植物的圖片和基本方法，利用PPT設計制作多媒體課件，發揮多媒體在教學中的作用。六、教學準備：1、多媒體課件。2、有關植物的圖片及要移栽的植物蟹爪蘭。學生準備：學生攜帶已在植物的工具盒花盆。七、教學過程（一）創設情境，提出問題師語言導入：同學們，老師剛搬到新家，室內的味道很重想凈化室內的空氣，老師應該拜訪一些什么樣的花卉？預設：仙人掌、吊蘭、鐵線蕨老師出示適合室內擺放植物的圖片。教師引導語：如果我們自己動手栽培花卉有更有意義了，今天就讓我們一起來學習蟹爪蘭的移栽方法。（板書課題）教師引導語：同學們呢，天氣變暖了，怎么樣做才能使植物的幼苗容易成活？（設計意圖：通過師生的交流，利用生動有趣的圖片，激發學生學習探究的欲望，為下面的活動做好情感鋪墊。）（二）學習與探究1、師導語：同學們，要想種好一盆花，除了選擇合適的工具，還要了解植物哪些方面？分小組討論預設：問題1選擇植物的品種？問題2如何選擇花盆？問題3如何栽種植物？問題4為什么花盆底下都有小孔？教師巡視指導小組代表匯報結果全班交流教師引導點播2、了解種花的基本常識：A、品種：盆栽植物應選擇株型矮小緊湊、花形艷麗、生長較慢的品種。B、花盆：選擇外觀較好的瓷盆或塑料瓶，盆徑和盆高約30厘米較為適宜。C、栽種：用瓦片或石塊墊在盆地排水孔上，先將盆土裝至盆高的（）或（）處，用于將植株豎直放入盆中，再繼續填入盆土，邊填土邊壓實，直至距盆邊緣2-3厘米處為止。放置背陰處連續澆透水3-4天。（設計意圖：通過小組內和小組間的討論交流，學生明確了移栽植物所注意的問題，充分發揮了學生的自主能動性，提高了自主學習的意識。）（三）實踐與體驗1、教師引導語：同學們想不想把美麗的花草種進花盆，美化我們的生活環境呢？現在就讓我們學習蟹爪蘭移栽方法。2、師出示蟹爪蘭的圖片：3、教師引導語：蟹爪蘭又名蟹爪蓮、接骨草。由于它開花正逢冬季，是隆冬季節一種非常理想的室內盆栽花卉。蟹爪蘭除了一顆種植外還可以移栽。4、移栽蟹爪蘭我們需要那幾個步驟呢？學生小組討論。5、學生匯報。6、今天我們就到學校的花園里，聯系移栽室內最常見的蟹爪蓮。師生到學校的花園里實踐移植蟹爪蓮。教師巡視指導。第一步：填基土（1、 填基土。先在花盆底部圓孔處放置幾塊瓦片，填一層沙土泥，再將花園里的匪徒填入盆內。）第二步：植花木（2、 移植花木。用手輕輕捏住花的莖部，置于盆內泥土之中，放正、放直，使根部舒展。）第三步：培土（3、 培土。用土壤把根部均勻蓋住，移栽的深度與移栽前的深度相等移植最為合適。再用手把土輕輕整平，無需壓緊。）第四步：澆水（4、澆水。栽好后整理花型，澆透水，一周內便不需要再澆水。）小提示：1、要保證花盆的下面有出水口，多余的水分可以留出，否則容易爛根。2、觀測土壤濕度，表層不要太干了，澆水的時候澆一點水就行。3、每天往葉子上噴點水，保證充足水分還可以去除葉面灰塵。（設計意圖：通過教師引導學生了解移栽植物的步驟，讓學生親自動手嘗試移栽一種植物，體現了由收到放的過程，學生在實踐中提高能力，激發了學生學習的樂趣。）（四）總結交流，評價作品1、分組展示，每組請一名同學當講解員，介紹本組作品，另一些同學記錄評價表，填寫活動評價建議。（1）展示作品。（2）填寫表格組別移栽植物步驟評價效果說明：評價結果為優、良、中、差四個等級。（五）課堂總結教師引導與：這節課你有哪些收獲？學生自主評價教師結束語：在家中移栽一種花卉，放在我們教室里，美化我們的環境，做一個勤勞的小小光榮勞動者。（六）板書設計移栽蟹爪蘭1、 填基土2、植花木3、培土4、澆水（七）教學反思成功之處：在活動中，特別是再移栽方法的傳授上，我放手引導學生在自主探究的基礎上，結合圖片給學生以正確的講解、示范。在這個基礎上，學生再進行操作，從而幫助學生掌握移栽的方法。在學生掌握移栽花卉的基礎知識后，我引導學生理論聯系實際，將獲得的知識運用到花卉管理實踐之中，養成識花、愛花、護花的好習慣，爭做護綠小使者。不足之處：在教學過程中部分同學，課前準備不夠充分。在小組討論交流和合作移栽花卉時個別同學不夠積極，學生獲得的情感體驗不夠深入。教學建議：教學時教師應該注意采用情景導入法，通過多媒體圖片的渲染，展示花卉裝扮生活的畫面，使學生感受自然之美、生活之美。課前要有意識地引導學生通過多種途徑取得花卉及管理的豐富資料?？蜕掏ㄟ^小組競賽的形式，有效地促進信息的交流。這樣可以增加信息的容量，豐富學習的內容，開闊學生的視野