生活中的標(biāo)志一教學(xué)目標(biāo)：11、通過匯報、展示，讓學(xué)生了解標(biāo)志的意義及作用，會把標(biāo)志進(jìn)行簡單地分類、提高了學(xué)生的搜集、整理、分析能力及生活實踐能力。2通過了解生活中的標(biāo)志，嘗試運用聯(lián)想與概括的方法進(jìn)行簡單的創(chuàng)作設(shè)計，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力與創(chuàng)作力，又能引導(dǎo)學(xué)生用生活中的標(biāo)志指導(dǎo)自己的行為，從而影響身邊的人，樹立公德意識。3通過觀看視頻，教育學(xué)生遵守公共標(biāo)志中所規(guī)定的內(nèi)容，做一個講文明守紀(jì)的小公民，增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)重難點：通過了解生活中的標(biāo)志，嘗試運用聯(lián)想與概括的方法進(jìn)行簡單的創(chuàng)作設(shè)計，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力與創(chuàng)作力二教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，這段時間老師讓大家去找生活中的標(biāo)志，大家找到生活中的哪些標(biāo)志呢？生活中的標(biāo)志板書。我們以小組的形式把大家的勞動成果進(jìn)行交流，看看彼此都搜集到生活中的哪些標(biāo)志？交流的過程中要學(xué)會傾聽別人的匯報，老師會從大家交流的結(jié)果中挑選些標(biāo)志考考大家，開始交流。2、 匯報、展示：1、小組匯報。每個小組派一個代表匯報你們小組調(diào)查、搜集的情況。老師適當(dāng)補(bǔ)充什么標(biāo)志，如：汽車標(biāo)志、商品標(biāo)志生活中的標(biāo)志可真不少呀！大家的收貨是滿滿的，老師從大家的標(biāo)志中挑選了一些，設(shè)立了三關(guān)，看看大家都能否順利通關(guān)。準(zhǔn)備好了嗎？回答正確的同學(xué)可以粘貼一面小紅旗呦！三、比賽識別標(biāo)志：1、出示禁止鳴笛標(biāo)志（課件出示）誰能告訴大家這是生活中的什么標(biāo)志？學(xué)生回答：禁止鳴笛，你在哪里見過這個標(biāo)志？你知道它有什么含義嗎？學(xué)生回答：不準(zhǔn)摁喇叭。需要安靜的地方，如：居住區(qū)、醫(yī)院2、繼續(xù)搶答，出示：禁止吸煙、禁止行人通行、禁止寵物入內(nèi)（讓學(xué)生這個標(biāo)志在哪里見過）、禁止非機(jī)動車、禁止攀爬。（課件出示）真是沒有考倒大家呀！大家都很棒！大家說說這些標(biāo)志有什么共同的特點？學(xué)生回答：形狀是圓形、顏色是紅色，教師補(bǔ)充：除個別標(biāo)志外，白底、紅圈、紅杠，黑圖案。像這些標(biāo)志都是禁止標(biāo)志（板書禁止），不準(zhǔn)或者制止人們的行為。開門紅，大家成功闖過第一關(guān)。我們繼續(xù)搶答。3出示注意兒童標(biāo)志（課件出示）這又是生活中的什么標(biāo)志？學(xué)生回答：注意兒童，你在生活中的哪些地方見過這個標(biāo)志？學(xué)生回答：學(xué)校、幼兒園、兒童游樂場所等。同學(xué)生們真有一雙善于觀察的眼睛呀！4、繼續(xù)搶答，出示：注意危險、當(dāng)心觸電、注意行人、當(dāng)心火車（在哪里見過這個標(biāo)志）你們真是很強(qiáng)大呀！大家觀察這些標(biāo)志都有什么共同的特點？學(xué)生回答：三角形、黃顏色，黑邊，老師補(bǔ)充：形狀為三角形，頂角向上。像這樣的標(biāo)志是警告標(biāo)志（板書；警告），用來告知駕駛或行人前方有危險，向人們提供危險信息，提醒及早采取相應(yīng)的安全措施。順利通過第二關(guān)。5、繼續(xù)搶答，出示非機(jī)動車道（課件出示）說標(biāo)志名稱，學(xué)生回答：非機(jī)動車道。說說你在生活中的那個地方見過這個標(biāo)志？繼續(xù)搶答闖過，出示：電梯、行人通道、安全出口、停車場、步行。全答對了，？學(xué)生回答：顏色為藍(lán)色底，白色圖案，形狀有圓形、長方形和正方形。這些標(biāo)志是屬于指示標(biāo)志（板書：提示），用以指示車輛和行人按規(guī)定方向、地點行駛，在組織疏導(dǎo)方面也起到了很大的作用。大家成功闖過了三關(guān)，給自己點掌聲吧！其中在我們生活中還有很多很多標(biāo)志，這些標(biāo)志與我們的衣食住行都有聯(lián)系，讓我們一起來看看在我們的生活中還有那些標(biāo)志？四、生活中的標(biāo)志欣賞：看來，生活中的標(biāo)志可真多呀！標(biāo)志與我們的生活是息息相關(guān)的！五、垃圾分類：還有一個標(biāo)志與我們的生活形影不離，請同學(xué)看大屏幕（出示大屏幕），現(xiàn)實生活中我們把垃圾分成這三類，在其他國家設(shè)立了四個垃圾桶，這四個垃圾桶應(yīng)該貼什么標(biāo)志呢？請同學(xué)們仔細(xì)觀看視頻，從視頻中能否找到答案？看完后，讓學(xué)生邊說邊操作。大家真了不起，小結(jié)：習(xí)爺爺說過：金山銀山不如綠水青山。垃圾分類從來不分職業(yè)不分年齡大小，只有每個人都從身邊做起，從自己做起，我們生活的環(huán)境才會更加美好，為了保護(hù)我們的地球，讓自己成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。六、設(shè)計創(chuàng)作：同學(xué)生認(rèn)識、欣賞了這么多的標(biāo)志，那大家能否為我們學(xué)校的周圍設(shè)計一個安全警告、提示的標(biāo)志呢？或者為我們設(shè)計一個班徽？發(fā)揮自己的想象，動起你的小手，開始創(chuàng)作吧！學(xué)生展示、評價。大家真是一群心靈手巧的孩子們！這節(jié)課我們有什么收獲？認(rèn)識了生活中的標(biāo)志，這些標(biāo)志與我們的生活有密切的聯(lián)系，在生活中我們要按標(biāo)志上的內(nèi)容做，爭做一個守法的小公民。好！這節(jié)課就上到這，下課！同學(xué)們再見！三教學(xué)反思：本節(jié)課對于二年級的孩子來說并不難，但課程的難易程度，講到什么程度，我心里沒底。如果沒底，那課堂必然會很亂。講深了怕孩子接受不了，因為標(biāo)志的內(nèi)容太多了，深度挖掘知識面是鋪天蓋地的，所以在設(shè)計上我選擇禁止、警告、提示三種類型的標(biāo)志，這三種標(biāo)志在生活中是比較常見的，對學(xué)生識別不是很困難，而且這三種標(biāo)志在生活中對孩子們的自身安全起到重要作用的，不能忽視的。首先以小組匯報的形式展示生活中的標(biāo)志，之后以闖關(guān)的形式加深學(xué)生對生活中的認(rèn)識及對標(biāo)志意義的簡單理解。生活中的標(biāo)志很多很多，設(shè)計生活中標(biāo)志錦集，又一次加寬了學(xué)生的知識面，讓學(xué)生了解到標(biāo)志不僅僅是自己搜集這些，它覆蓋與我們生活的各個方面。然后出現(xiàn)垃圾分類標(biāo)志，垃圾的標(biāo)志生活中也是一個隨處可見的一個標(biāo)志，但我的視頻里出現(xiàn)是四種分類方式，通過觀看視頻告訴孩子們，隨著生活質(zhì)量的提高、人們修養(yǎng)的提升，四種分類分類方式將是我們未來垃圾分類的方式方法，提升孩子們的認(rèn)知能力，通過垃圾標(biāo)志引出現(xiàn)在社會上比較關(guān)注的垃圾分類，對于垃圾分類學(xué)生一定是不了解過程，所以我通過視頻來引導(dǎo)孩子們，關(guān)注這個社會熱點問題，樹立公德意識。最后是創(chuàng)作，讓學(xué)生觀察生活的學(xué)校是否也有需要提醒、禁止的地方，讓學(xué)生們發(fā)揮想象，為學(xué)校設(shè)計一個標(biāo)志，從而到達(dá)不僅認(rèn)識標(biāo)志而且能結(jié)合生活實際去設(shè)計標(biāo)志