走近法律一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）樹(shù)立尊重規(guī)則，尊重法律的觀念；（2）感受法律的尊嚴(yán)，做知法、守法、愛(ài)法的公民。2、過(guò)程與方法運(yùn)用典型案例和啟發(fā)式教學(xué)法，讓學(xué)生自己舉例，用具體生動(dòng)的事例教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生尊重規(guī)則，尊重法律。3、知識(shí)與能力（1）知道社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則和法律，法律是一種特殊的行為規(guī)范；（2）逐步形成自覺(jué)按照社會(huì)要求規(guī)范自己行為的能力，自我約束控制自己不良行為的能力。（3）初步學(xué)會(huì)分辨是非，分析事物的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：（1）規(guī)則的分類(lèi)（2）法律的三大特征（3）法律的作用2、教學(xué)難點(diǎn)：法律的三大特征三、新課導(dǎo)入：有些同學(xué)總認(rèn)為生活中有太多的“規(guī)矩”，實(shí)在讓我們“煩惱”，于是一位調(diào)皮的同學(xué)自編了一首“順口溜”請(qǐng)欣賞快板表演我好煩惱，表演者：黃睿哲葛賢一早上上學(xué)帶胸卡，晚上回家要按時(shí)。見(jiàn)了老師有禮貌，上課不能有遲到。課上不讓睡小覺(jué)，課下不能胡亂跑。自習(xí)課上不能叫，考場(chǎng)嚴(yán)禁帶小抄。做操必須排好隊(duì)，打架斗毆更不許。說(shuō)話還要講文明，辦事還要講誠(chéng)信。在家還要聽(tīng)父母，走路要看紅綠燈。一旦觸犯國(guó)之法，失足便釀千古恨。各種規(guī)矩?cái)?shù)不清，使我天天不開(kāi)心。不開(kāi)心呀不開(kāi)心！師：感謝XXX同學(xué)的精彩表演。在我們的生活中，確確實(shí)實(shí)有很多的“規(guī)則”約束著我們，如果少了這些規(guī)則我們的生活會(huì)怎樣呢？法律在眾多的規(guī)則中扮演何等重要的角色呢？帶著這些問(wèn)題，讓我們一起走進(jìn)今天要討論的話題-走進(jìn)法律。四、課堂情境、活動(dòng)設(shè)置（一）我們身邊的規(guī)則活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)規(guī)則多媒體出示圖片：六中門(mén)口因勝利路改造造成的交通擁堵現(xiàn)象；在交警指揮下井然有序的交通狀況。討論：前后兩種不一樣的現(xiàn)象，交通規(guī)則起了什么作用？這個(gè)現(xiàn)象對(duì)你有什么啟示？（為什么社會(huì)的公共生活要有共同的規(guī)則？）生：略師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，交通需要規(guī)則，社會(huì)生活也要有規(guī)矩、守規(guī)矩、懂規(guī)矩，不然社會(huì)就會(huì)混亂不堪陷入毫無(wú)秩序的彼此沖突之中，那么規(guī)則是什么呢？生：略師：這位同學(xué)回答的非常準(zhǔn)確，那么就請(qǐng)同學(xué)們擦亮我們的雙眼，來(lái)尋找生活中的規(guī)則吧。活動(dòng)二：尋找規(guī)則請(qǐng)同學(xué)從自身的經(jīng)歷或社會(huì)見(jiàn)聞感受到的有關(guān)衣、食、住、行、學(xué)習(xí)等方面來(lái)尋找。討論：列舉規(guī)則社會(huì)生活中的規(guī)則可以分為哪幾類(lèi)？（道德、紀(jì)律規(guī)章、法律）生：略師：這三種不同的規(guī)則相比，法律是一種特殊的行為規(guī)范，它為什么特殊呢？接下來(lái)我們學(xué)習(xí)法律區(qū)別于其他行為規(guī)則的三個(gè)基本特征。活動(dòng)三：走進(jìn)法律表演小品人物角色：甲：李剛之子李一帆乙：公安局局長(zhǎng)丙：獄警兩名故事情境：甲肇事逃逸，乙率丙兩人前來(lái)捉拿甲歸案臺(tái)詞：乙：“李一帆，你死到臨頭你還在家里看電視，獄警，快把他壓上囚車(chē)帶走！”甲：“你們是活膩歪了，敢抓老子？！我爸是李剛！”乙：“法律由全國(guó)人大及其常務(wù)委員會(huì)制定，神圣不可侵犯，王子犯法與庶民同罪，你爸是李剛我也照樣抓你！快把他帶走！”丙：“是！快走！”表演者：趙子涵馬澤悠沙軼文常雨彤吳宇歌討論：通過(guò)觀看小品表演，從法律的創(chuàng)制形式、法律的實(shí)施、法律的適用對(duì)象和范圍可以體現(xiàn)法律哪些最為顯著的特征？生：略（法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。）師：法律和道德、紀(jì)律規(guī)章一樣，都是社會(huì)生活中人們要遵守的規(guī)則師：我們的生活離不開(kāi)規(guī)則，每一種規(guī)則相互配合、相互作用，共同創(chuàng)造和維護(hù)著良好的社會(huì)秩序。而現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，沒(méi)有法律是難以想象的，生活離不開(kāi)法律。（二）生活離不開(kāi)法律活動(dòng)四：法律規(guī)范我多媒體出示：材料一：日本原子能安全保安院表示，自福島核電站發(fā)生核泄漏以來(lái)，截至4月5日，東電已向海中排放3430噸低放射性污水，日本將超標(biāo)100倍的放射性污水排入海洋的行為觸犯國(guó)際法，并造成世界范圍內(nèi)的恐慌，日本官員已就此道歉，并立刻著手放射性污水的其他處理辦法。材料二：課本88頁(yè)小鄭的案例討論：他們的行為錯(cuò)在哪里？假如沒(méi)有法律我們的生活會(huì)怎樣？這兩則材料體現(xiàn)了法律的什么作用？生：略師：因?yàn)榉傻囊?guī)范作用，使我們必須上學(xué)。必須熱愛(ài)祖國(guó)，不能強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，不能打架斗毆，使我們知道什么該做，什么不該做，所以約束了日本和舞迷夫婦的行為。除此之外，法律一個(gè)更為重要的作用就是保護(hù)人們的合法權(quán)益。活動(dòng)五：法律保護(hù)我三鹿奶粉事故造成患兒高達(dá)6244例，158人患急性腎衰竭。因此事，石家莊分管農(nóng)業(yè)副市長(zhǎng)被免職；根據(jù)刑法第144,150條和刑事訴訟法的有關(guān)規(guī)定，對(duì)三鹿集團(tuán)前董事長(zhǎng)田文華進(jìn)行刑事拘留。三鹿問(wèn)題奶粉事件共逮捕18人，刑拘28人。從而保護(hù)了嬰幼兒的健康，維護(hù)了消費(fèi)者的合法權(quán)益。討論：如果沒(méi)有法律的相關(guān)規(guī)定，情況會(huì)怎樣？本材料體現(xiàn)了法律的什么作用？生：略師：法律是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)神”，具有保護(hù)作用，通過(guò)剛才同學(xué)們的討論回答得知法律通過(guò)制裁違法犯罪維護(hù)人們的合法權(quán)益。活動(dòng)六：收獲與感悟那我們作為21世紀(jì)的新一代青少年，我們應(yīng)該怎么做？生：我們要學(xué)習(xí)、維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。其中，學(xué)法、用法、護(hù)法使我們的責(zé)任；愛(ài)法是我們應(yīng)有的態(tài)度；以守法為榮，以違法為恥，使我們應(yīng)樹(shù)立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。師：回答的非常好！說(shuō)到這里我們的新課就全部結(jié)束了，那哪位同學(xué)能談一談通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲了什么，感悟了什么呢？生：略師總結(jié)歸納：說(shuō)到這里我們都能認(rèn)同每個(gè)人的行為都不是隨心所欲的，有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。法律是一種特殊的行為規(guī)范，我們更需要法律的規(guī)范和保護(hù)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，生活中處處有法律。一個(gè)不懂法的人將處處碰壁，更談不上成就什么事業(yè)。所以，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，積極行動(dòng)起來(lái)，去關(guān)注法律、學(xué)習(xí)法律、踐行法律，爭(zhēng)做一名守法、用法、愛(ài)法、護(hù)法的合格公民！五、板書(shū)設(shè)計(jì)一、為什么要有規(guī)則？二、規(guī)則的含義三、種類(lèi)：1、道德2、紀(jì)律、規(guī)章3、法律：特征：由國(guó)家制定或認(rèn)可靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力作用：規(guī)范作用保護(hù)作用