粵科版版科學(xué)四年級(jí)18課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 運(yùn)動(dòng)的快與慢單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能用兩種方法研究小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢。2、認(rèn)識(shí)不同交通工具的速度。3、能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)，并在教師的指導(dǎo)下能用控制實(shí)驗(yàn)條件的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。重點(diǎn)1、如何描述一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的快與慢。2、認(rèn)識(shí)不同交通工具的速度。難點(diǎn)在比較實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)如何控制實(shí)驗(yàn)變量。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、問(wèn)題引入。1、出示情景圖，讓同學(xué)們思考：?jiǎn)栴}1：?jiǎn)栴}1：琪琪和波波在干什么？（他們?cè)诳闯煽?jī)公布欄的短跑成績(jī)。）問(wèn)題2 ：研研和波波都拿了第一名，你能判斷出誰(shuí)跑得更快嗎？（不能。）問(wèn)題3：有什么方法比較誰(shuí)跑得更快？這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的快與慢。（板書(shū)運(yùn)動(dòng)的快與慢）觀察圖片思考問(wèn)題回答問(wèn)題通過(guò)觀察圖片，讓同學(xué)們產(chǎn)生疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。從實(shí)際生活現(xiàn)象出發(fā)，學(xué)生體會(huì)更深講授新課一、活動(dòng)一 怎樣比較快慢1、觀看短跑比賽視頻。2、思考討論：?jiǎn)栴}1：短跑比賽中什么是相同的？（距離是相同的。）問(wèn)題2：怎樣判斷誰(shuí)最快誰(shuí)最慢？（誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)誰(shuí)就最快，誰(shuí)最后到達(dá)終點(diǎn)就最慢，也就是誰(shuí)用的時(shí)間最少，誰(shuí)就最快，誰(shuí)用的時(shí)間最多，誰(shuí)就最慢。）運(yùn)用測(cè)量的方法能準(zhǔn)確比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。3、任務(wù)：比較兩輛小車(chē)行駛的快慢。4、思考：想一想用什么方法來(lái)比較兩輛車(chē)行駛的快慢？（測(cè)量?jī)奢v小車(chē)行駛相同距離需要的時(shí)間。）還有其他方法嗎？（還可以比較相同時(shí)間內(nèi)小車(chē)行駛的距離。）動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。5、實(shí)驗(yàn)一：比較兩輛小車(chē)相同距離所用的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)器材：兩輛小車(chē)、秒表、卷尺、彩帶兩條、透明膠等。實(shí)驗(yàn)步驟：a、用卷尺測(cè)量出1米的距離，用兩條彩帶做上記號(hào)，分別表示起點(diǎn)和終點(diǎn)。b、一名同學(xué)負(fù)責(zé)將兩輛小車(chē)放在起點(diǎn)處，另一名同學(xué)負(fù)責(zé)用秒表記錄時(shí)間。c、當(dāng)秒表開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)，迅速讓小車(chē)從起點(diǎn)出發(fā)。d、記錄時(shí)間。6、填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄表。7、實(shí)驗(yàn)二：比較相同時(shí)間內(nèi)小車(chē)行駛的距離。實(shí)驗(yàn)器材：兩輛小車(chē)、秒表、卷尺、彩帶一條、透明膠等。實(shí)驗(yàn)步驟：a、用彩帶標(biāo)記一個(gè)起點(diǎn)。b、一名同學(xué)負(fù)責(zé)在起點(diǎn)處啟動(dòng)兩輛小車(chē)，另一名同學(xué)用秒表倒計(jì)時(shí)15秒。c、用卷尺測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)小車(chē)行駛的距離。8、填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄表。9、繼續(xù)思考：通過(guò)兩次實(shí)驗(yàn)，我們可以怎樣比較小車(chē)的快慢？（相同距離下，小車(chē)行駛所使用的時(shí)間越短，小車(chē)行駛得越快；相同時(shí)間內(nèi)，小車(chē)行駛的距離越遠(yuǎn)，它運(yùn)動(dòng)得越快。）物體運(yùn)動(dòng)的快慢與什么有關(guān)？（物體運(yùn)動(dòng)的快慢與時(shí)間、距離有關(guān)。）二、活動(dòng)二 認(rèn)識(shí)交通工具的速度人們通常用速度的大小來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。不同的交通工具運(yùn)動(dòng)速度不同，有的速度大，有的速度小。1、出示圖片，了解各種交通工具的速度。自行車(chē)的速度：每小時(shí)行駛10千米至60千米小汽車(chē)的速度：每小時(shí)行駛60千米至120千米火車(chē)的速度：每小時(shí)行駛90千米至350千米磁懸浮列車(chē)的速度：每小時(shí)行駛350千米至600千米飛機(jī)的速度：每小時(shí)行駛800千米至1000千米2、在圖中相應(yīng)位置填入其他交通工具每小時(shí)行駛的距離。三、拓展提高1、思考：若路程不相同，時(shí)間也不相同時(shí)，那如何去比較運(yùn)動(dòng)的快慢呢？（ 我們可以運(yùn)用路程與時(shí)間的關(guān)系式來(lái)比較運(yùn)動(dòng)的快慢，路程時(shí)間=速度 。）2、運(yùn)動(dòng)的快慢可以用（單位）時(shí)間內(nèi)通過(guò)的距離來(lái)測(cè)量,這就是常說(shuō)的運(yùn)動(dòng)速度。3、一些物體的運(yùn)動(dòng)速度。動(dòng)手操作思考討論思考討論觀察圖片通過(guò)動(dòng)手操作，從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中得出結(jié)論，更加直觀，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，能使學(xué)生感觸更深，記得更牢了解生活中常見(jiàn)的交通工具的速度課堂小結(jié)談一談本節(jié)課的收獲，和大家分享一下吧！板書(shū)運(yùn)動(dòng)的快與慢距離相同，小車(chē)行駛的時(shí)間越短，速度越快時(shí)間相同，小車(chē)行駛的距離越遠(yuǎn)，速度越快