3.22給小車裝上風(fēng)帆粵教粵科版四年級(jí)下教學(xué)目的：1、了解掌握利用風(fēng)能行駛的小車的原理及制作方法。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的探究能力，及制作技巧，浸透環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)制作興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：風(fēng)力小車的安裝等過(guò)程。課型與方法：理論講解，動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)習(xí)目標(biāo)課前問(wèn)答電風(fēng)扇有什么用？思考：電風(fēng)扇可以讓人涼快。電風(fēng)扇還能干嘛呀？思考：風(fēng)能夠產(chǎn)生能量。風(fēng)還可以給其他什么東西能量呢？思考：可以讓風(fēng)車推磨，還可以讓帆船跨越大海，也可以讓滑翔機(jī)風(fēng)上天，風(fēng)的作用太大了。風(fēng)能是一種很干凈的能源，不會(huì)產(chǎn)生污染。新知導(dǎo)入思考：?jiǎn)栴}1：海上航行的帆船是通過(guò)什么前行的？是通過(guò)風(fēng)帆提供前行的動(dòng)力。問(wèn)題2：那風(fēng)帆又是依靠什么提供動(dòng)力的？風(fēng)帆是借助風(fēng)力提供動(dòng)力的。問(wèn)題3：如果給小車裝上風(fēng)帆，小車能動(dòng)起來(lái)嗎？請(qǐng)同學(xué)們翻開科學(xué)課54.55頁(yè)，看看書本上的小伙伴是如何制作風(fēng)帆小車的吧能新知講解任務(wù)：給小車裝上風(fēng)帆，利用風(fēng)力讓小車動(dòng)起來(lái)。思考：?jiǎn)栴}1：需要哪些器材？硬紙板、小木棒、粘膠、剪刀、小車和風(fēng)扇等。問(wèn)題2：要注意哪些事項(xiàng)？1、小木棒要?jiǎng)偤貌迦氲叫≤嚨能嚿砝锩妫荒苡|碰到地面。2、風(fēng)帆要垂直于車身，不要出現(xiàn)傾斜。3、用電風(fēng)扇實(shí)驗(yàn)時(shí)不要把手指伸進(jìn)扇葉中。新知講解問(wèn)題3：怎樣去操作這個(gè)實(shí)驗(yàn)？1、先用剪刀在硬紙板上剪下一個(gè)梯形的風(fēng)帆。2、再用兩根小木棒粘成十字架狀，然后把風(fēng)帆粘在小木棒上。3、將制作好的風(fēng)帆插入到小車上。4、打開風(fēng)扇，讓風(fēng)帆正對(duì)著風(fēng)扇。新知講解我們已經(jīng)知道利用推力、拉力和彈力都可以啟動(dòng)小車，而且推力、拉力和彈力越大，小車行駛的距離越遠(yuǎn)。那么，是不是風(fēng)力越大，小車行駛的距離越遠(yuǎn)呢？猜想：風(fēng)力越大，小車行駛的距離越遠(yuǎn)。怎樣驗(yàn)證這個(gè)猜想呢？通過(guò)做實(shí)驗(yàn)。新知講解實(shí)驗(yàn)器材：風(fēng)帆小車、風(fēng)尚、尺子和記號(hào)筆等。實(shí)驗(yàn)步驟：1、先用記號(hào)筆在光滑的桌面上做上一個(gè)記號(hào)，作為起點(diǎn)。2、一名同學(xué)手拿風(fēng)帆小車放在起點(diǎn)處，另一名同學(xué)將風(fēng)扇風(fēng)力調(diào)節(jié)到1檔。3、釋放小車，記下小車停止的位置，做上記號(hào)。4、用尺子測(cè)出小車行駛的距離。5、用同樣的方法多測(cè)量幾次。6、改變風(fēng)力大小，再次實(shí)驗(yàn)。7、記錄每次行駛的距離。注意事項(xiàng)：新知講解1、風(fēng)帆小車的風(fēng)帆角度不能有所改變，要保持一致。2、要等到風(fēng)力完全吹到小車后再松開手，釋放小車。3、要注意用電安全，手指不要伸進(jìn)扇葉。填寫實(shí)驗(yàn)記錄表。思考：通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：新知講解在一定的范圍內(nèi)，風(fēng)力越大，小車行駛的速度越快，小車行駛的距離長(zhǎng)；在一定的范圍內(nèi)，風(fēng)力越小，小車行駛的速度越慢，小車行駛的距離短。思考：除了風(fēng)力可以影響小車行駛的距離外，還有其他因素影響小車行駛的距離嗎？風(fēng)帆的角度。新知講解思考：當(dāng)風(fēng)力大小相同時(shí)，風(fēng)帆角度的不同對(duì)小車運(yùn)動(dòng)有什么影響？正對(duì)著（A）側(cè)對(duì)著（B）新知講解實(shí)驗(yàn)器材：兩種不同角度風(fēng)帆的小車、記號(hào)筆、尺子和風(fēng)扇等。實(shí)驗(yàn)步驟：1、先將兩種類型的小車分別命名為A和B。2、將風(fēng)扇調(diào)節(jié)到2檔，再將小車放到起點(diǎn)處，然后釋放。3、記錄下小車停止的位置，測(cè)量行駛距離。4、用同樣的方法多測(cè)量幾次。5、用同樣的方法測(cè)量B車的行駛距離。注意事項(xiàng)：1、不能改變風(fēng)力的大小。2、在多次測(cè)量時(shí)，不要隨意改變風(fēng)帆的角度填寫實(shí)驗(yàn)記錄表。新知講解實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)風(fēng)力大小相同時(shí)，帆面正對(duì)著風(fēng)扇時(shí)，能有效利用風(fēng)力，小車行駛的距離比較遠(yuǎn)；當(dāng)風(fēng)力大小相同時(shí)，帆面?zhèn)葘?duì)著風(fēng)扇時(shí)，風(fēng)力難于作用于風(fēng)帆，小車行駛的距離比較近。課堂練習(xí)填一填。1、風(fēng)帆小車是利用（）來(lái)使小車運(yùn)動(dòng)的。3、當(dāng)帆面正對(duì)著風(fēng)扇時(shí)，小車行駛的距離越（）。2、當(dāng)風(fēng)力越大時(shí)，風(fēng)帆小車行駛的距離就會(huì)越（）。風(fēng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)風(fēng)力大小風(fēng)帆角度4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們知道風(fēng)帆小車行駛的距離與（）和（）。拓展提高什么是風(fēng)能？風(fēng)能夠產(chǎn)生能量，它所產(chǎn)生的能量就是風(fēng)能。風(fēng)能可以推磨，還可以讓帆船跨越大海，也可以讓滑翔機(jī)風(fēng)上天，風(fēng)能的作用太大了。風(fēng)能是一種很干凈的能源，不會(huì)產(chǎn)生污染。拓展提高人們利用風(fēng)能做了哪些事情？帆船航行風(fēng)能發(fā)電課堂總結(jié)談一談本節(jié)課的收獲，和大家分享一下吧！板書設(shè)計(jì)給小車裝上風(fēng)帆風(fēng)帆利用風(fēng)力小車運(yùn)動(dòng)在一定的范圍內(nèi)，風(fēng)力越大，小車行駛的距離長(zhǎng)風(fēng)力越小，小車行駛的距離短當(dāng)風(fēng)力相同時(shí)，風(fēng)帆正對(duì)著風(fēng)扇，小車行駛距離遠(yuǎn)風(fēng)帆測(cè)對(duì)著風(fēng)扇，小車行駛距離近作業(yè)布置課后和同學(xué)一起嘗試設(shè)計(jì)和制作風(fēng)帆小車