第5單元地球上的水5.3淡水資源科學概念目標（1）知道淡水資源對于生命的重要意義。（2）認識地球上淡水資源的現狀，了解其分布情況。科學探究目標（1）學習節約用水的方法。（2）能用實驗探究的方法，動腦、動手直觀認識地球上淡水資源的現狀。科學態度目標進行小組合作學習，能做到愿意交流、愿意表達和分享，能從他人的學習中不斷完善自己的認知。科學、技術、社會與環境目標（1）樹立參與環境保護活動和節約用水的意識。（2）愿意采取行動節約淡水資源。教學目標咸水和淡水新課引入我們把幾乎不含鹽或含鹽極少的水稱為淡水，人們通常的飲用水都是淡水。海水不能直接飲用離不開的水水是生命之源生命起源于水，水是構成一切生物體的基本成分。生活中處處離不開水。咸水和淡水的比例地球上的淡水資源淡水資源的基本情況地球上的淡水資源人類較容易利用的淡水資源主要是河流水、淡水湖泊以及一部分淺層地下水。水資源的建模地球上的淡水資源地球上的水淡水資源可利用的淡水我們能用什么方法讓人一目了然地感受到不同水體總量之間的關系呢？節約用水，從我做起節約用水當個節約用水的宣傳員拓展活動做個電子報，向大家宣傳節約用水！總結水是生命之源地球上的淡水資源節約用水動植物和人類的生存離不開水。地球上的水咸水占97.5%，淡水占2.5%，人類較容易利用的淡水資源主要是河流水、淡水湖泊以及一部分淺層地下水，只占淡水中的極少部分。節約用水，從日常小事做起。（1）判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。地球上淡水資源的分布是不均的。（）我的家鄉有著豐富的淡水資源，不需要節約用水。（）海洋里的水不能飲用，沒有任何作用。（）（2）選擇正確答案的序號填在括號里。人類容易利用的地下水是（）。A.淺層地下水B.深層地下水C.所有的地下水中水處理系統中的“中水”可以用來（）。A.飲用B.沖廁所C.做飯淡水對陸地上的（）非常重要。A.植物B.動物C.兩者都是基礎達標綜合探究（1）海水淡化是什么意思？列舉兩種海水淡化的方法。（2）為了防止水體污染，人們做了些什么