南方地區 教材分析本節教材主要講述了南方地區的相關知識。教材主要講述了南方地區的范圍，界線氣候狀況，耕作制度等。在本節最后部分，分別講述了長江中下游平原、東南丘陵和云貴高原的相關情況。 教學目標【知識與能力目標】1、說明南方地區的范圍和界線以及地形特點；來源:學+科+網Z+X+X+K2、學習長江中下游平原、東南丘陵和云貴高原的主要特點。【過程與方法目標】1、通過地圖和分析示意圖，培養讀圖能力、想象能力和推理能力；2、分析南方地區的范圍、界線、氣候、河流和山脈等相關知識。【情感態度價值觀目標】1、 通過南方地區的講解，總結南方地區的特點，培養學生的分類總結能力； 教學重難點2、 通過本節課的教學，使學生更加熱愛祖國的大好河山。來源:學|科|網【教學重點】1、了解南方地區的山地、高原、平原及分布特點；2、掌握長江中下游平原、東南丘陵和云貴高原的各自特點。【教學難點】1、 掌握南方地區的工農業特點。3、四季的形成。 課前準備1、這種類型的地圖和教學掛圖，包括行政區劃圖，地形圖，經濟區分布圖等；2、準備一些典型地區的圖片；3、多媒體課件。 教學過程來源:Z。xx。k.Com【導入新課】在上一章中，我們已經學過了秦嶺淮河分界線以北的北方地區。接下來，我們學習秦嶺淮河以南的南方地區。板書：第二節 南方地區【講授新課】復習提問上一節的相關內容，重點是重要的北方地區的工農業發展，這個過程可以以小組形式完成。師：秦嶺淮河線主要是北方地區和南方地區的分界線，結合課件說一下，南方地區的范圍，東南西北方向的分界線各是什么呢？生：學生們討論回答。師：（課件展示）讀圖6.8及地理地圖冊等相關資料，（1）找出南方地區主要包含的省級行政區。（2）說出本區主要的山地、高原、平原及分布特點。（3）找出長江三角洲、洞庭湖平原、鄱陽湖平原和四川盆地生：學生分組討論，邊看邊討論。師：南方地區包括滬、渝、鄂、黔、湘、贛、閩、浙、桂、粵、滇、瓊、臺，還包括四川、甘肅、陜西、河南、江蘇、安徽的一部分和香港、澳門兩個特別行政區。師：接下來探討南方地區的氣候，工農業狀況，請同學們結合課本，探討一下南方地區的耕作制度、農作物和礦產資源。生：學生搶答，并相互補充。師：在學習了南方地區的整體狀況后，接下來我們探討長江中下游平原的相關知識。長江中下游平原主要由江漢平原、洞庭湖平原、鄱陽湖平原和長江三角洲組成，這里地勢平坦，氣候溫和，土壤肥沃，河湖密布，糧、棉、水產在全國占重要地位，還是我國最大的油菜產區。請同學們結合圖6.9，說一下對長江中下游平原的相關認識。生：分組討論總結。師：對學生的總結進行點評。然后，引導同學們接著探討東南丘陵的相關知識。來源:Zxxk.Com生：討論回答。師：最后引導同學們討論云貴高原的相關知識。生：討論回答。師：南方地區自然條件優越，農業基礎好，有色金屬和水力資源豐富，水陸交通便利，東部是我國城市密集、人口最多、經濟最活躍、制造業最發達、對外聯系最廣泛的地區。師：閱讀“知識之窗”和第13頁圖6.3，比較東南丘陵與東北平原的土壤有什么不同。師：（結論）地理區域的思維導圖。板書：思維導圖的基本框架。【課堂小結】來源:Zxxk.Com請同學們說一說通過今天的學習你有哪些收獲？南方地區的氣候、耕作制度、工農業各有哪些特點？長江中下游平原、東南丘陵和云貴高原三大地形區各有哪些特點？ 教學反思略