粵教粵科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 月季和茉莉單元一學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)：1.認(rèn)識(shí)月季和茉莉的莖的特點(diǎn)。2.認(rèn)識(shí)月季和茉莉的花、葉等器官的形態(tài)特征。3.知道什么是灌木。4.知道生活中哪些屬于灌木。科學(xué)探究：1.通過(guò)觀(guān)察，探究會(huì)比較月季和茉莉的各器官的形態(tài)特征，能使用科學(xué)詞匯記錄整理信息。2.用比較法對(duì)不同植物進(jìn)行比較，找出灌木的共同特征。3.會(huì)通過(guò)對(duì)比灌木的特征尋找屬于灌木的植物。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：1.通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀(guān)察、善于總結(jié)的科學(xué)意識(shí)。2.養(yǎng)成熱愛(ài)生活，熱愛(ài)關(guān)心植物的生活意識(shí)。重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)月季和茉莉的莖的特點(diǎn)。2.認(rèn)識(shí)月季和茉莉的花、葉等器官的形態(tài)特征。3.知道什么是灌木。難點(diǎn)1.用比較法對(duì)不同植物進(jìn)行比較，找出灌木的共同特征。2.會(huì)通過(guò)對(duì)比灌木的特征尋找屬于灌木的植物。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示圖片，提出問(wèn)題：同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)這是什么花嗎？再提問(wèn)：對(duì)比我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的白蘭和銀杏，你發(fā)現(xiàn)月季和茉莉和它們有什么不一樣的地方？觀(guān)察圖片，說(shuō)出圖片中植物：月季和茉莉讀問(wèn)題對(duì)比分析：它們的枝條好密啊它們有主干嗎？以提問(wèn)的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性講授新課活動(dòng)1：它們有主干嗎1.在校園和公園里，月季和茉莉是常見(jiàn)的綠化植物。觀(guān)察月季和茉莉的植株，描述它們的形態(tài)特點(diǎn)。提出問(wèn)題：我們?cè)谟^(guān)察月季和茉莉之前需要做哪些準(zhǔn)備呢？2.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，做好科學(xué)觀(guān)察植物的準(zhǔn)備。3.引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察月季和茉莉的莖，描述它們的形態(tài)特點(diǎn)。提出問(wèn)題：你是從哪些方面觀(guān)察它們的特點(diǎn)的？4.引導(dǎo)學(xué)生展示交流：補(bǔ)充：（1）直立灌木、小枝粗壯、圓柱形、有短粗鉤狀皮刺（2）大多為直立灌木、小枝圓柱形、有柔毛5.觀(guān)察總結(jié)：月季和茉莉植株通常比較小，枝條密集，沒(méi)有明顯的主干6.提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)，我們除了觀(guān)察月季的莖，還可以觀(guān)察它們的哪些器官呢？溫馨提示：小心，月季的枝條上有刺7.引導(dǎo)學(xué)生深入觀(guān)察葉和花（1）觀(guān)察月季和茉莉的葉和花（2） 觀(guān)察月季和茉莉的花（3）對(duì)比學(xué)習(xí)辨別月季花與玫瑰花這是月季花嗎？你知道這是什么花嗎？補(bǔ)充：葉子：月季葉子比較尖且比玫瑰的亮，兩邊無(wú)毛。花朵:月季花的花朵較大，顏色豐富，常見(jiàn)的有紅、黃、紫、粉、白和綠等色，玫瑰花的花朵較小，顏色略少，常見(jiàn)的有紅色（紫紅、粉紅）和白色等玫瑰一般是用來(lái)提煉香精的，它的香氣自然是濃郁的，使人沉醉，而月季的花香則是淡淡的。8.歸納總結(jié)：像月季和茉莉沒(méi)有明顯的主干，植株比較矮小的植物叫做灌木。活動(dòng)2：尋找校園里的灌木1.科學(xué)認(rèn)識(shí)灌木：灌木是沒(méi)有明顯主干的木本植物，植株一般比較矮小，不會(huì)超過(guò)6米，從近地面的地方就開(kāi)始叢生出橫生的枝干。都是多年生。一般為闊葉植物，也有一些針葉植物是灌木。2.提出問(wèn)題：我們的身邊有很多灌木，你能說(shuō)出幾種呢？3.引導(dǎo)學(xué)生展示交流：尋找身邊的灌木：展示圖片：1.明確要求觀(guān)察月季和茉莉的植株，描述它們的形態(tài)特點(diǎn)。小組討論：觀(guān)察植物需要準(zhǔn)備做的。2.展示交流：（1）我們要分好工，任務(wù)明確，觀(guān)察記錄要詳細(xì)（2）明確任務(wù)：觀(guān)察月季和茉莉的莖有什么特點(diǎn)？3.想一想，觀(guān)察交流：交流觀(guān)察莖的哪幾個(gè)方面？高度、枝條、主干4.展示自己觀(guān)察結(jié)果：（1）植株較矮，月季枝上有刺（2）都沒(méi)有粗大的主干（3）它們的枝丫真多5.記一記，讀一讀6.討論交流：（1）我們可以觀(guān)察它的葉（2）我們可以觀(guān)察它的花7.觀(guān)察與交流：（1）月季的葉：季花的葉子呈橢圓形茉莉的葉：圓形、橢圓形，葉脈看起來(lái)都十分的明顯。（2）表述花的特點(diǎn)：茉莉花：花苞片是很小的，有著很濃的花香，花冠呈白色。月季花：味道甜美。花的顏色一般為紅色、粉色、白色、黃色。（3）辯一辯，說(shuō)一說(shuō)將自己平時(shí)看到的，和現(xiàn)在觀(guān)察到的月季花和玫瑰花對(duì)比說(shuō)出玫瑰花的香味更濃郁，說(shuō)出自己觀(guān)察到的玫瑰花與月季花的花瓣的特點(diǎn)。盡可能的發(fā)表自己的看法8.讀一讀，記一記1.科學(xué)認(rèn)識(shí)灌木讀一讀，通過(guò)月季和茉莉兩種植物感受灌木的特點(diǎn)2.小組交流，想一想我們身邊還有哪些和月季和茉莉一樣特點(diǎn)的灌木。3.根據(jù)小組內(nèi)的交流，然后辨認(rèn)老師展示的灌木，準(zhǔn)確的說(shuō)出名稱(chēng)：杜鵑 黃榕假連翹 朱瑾牡丹 迎春花實(shí)踐觀(guān)察植物之前要明確任務(wù)，做好觀(guān)察的準(zhǔn)備，讓學(xué)生建立正確的觀(guān)察流程，學(xué)習(xí)科學(xué)的知識(shí)先觀(guān)察，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出來(lái)，再給予學(xué)生正確的補(bǔ)充，讓知識(shí)的學(xué)習(xí)脈絡(luò)更清晰環(huán)節(jié)的設(shè)置以學(xué)生為中心，將時(shí)間還給學(xué)生，相信學(xué)生能解決學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單問(wèn)題對(duì)比學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的視野，無(wú)形中將月季和茉莉的特點(diǎn)感受的更為深刻科學(xué)介紹灌木，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在實(shí)物觀(guān)察與理論歸納中進(jìn)行，保證知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r(shí)，還能讓學(xué)生放飛思維當(dāng)堂檢測(cè)1.月季和茉莉植株通常比較 ，枝條 ，沒(méi)有明顯的 。2.像月季和茉莉沒(méi)有明顯的 ，植株比較矮小的植物叫做 。3.作為常見(jiàn)的綠化灌木，請(qǐng)列舉出身邊有 、 、等等。認(rèn)真完成，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課堂小結(jié)這一節(jié)我們學(xué)習(xí)了1.通過(guò)觀(guān)察月季和茉莉的莖，我們發(fā)現(xiàn)它們的植株較小，枝條密集，沒(méi)有明顯的主干。2.通過(guò)觀(guān)察月季和茉莉的花、葉等器官，我們發(fā)現(xiàn)了它們的不同。3.通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了什么是灌木。4.通過(guò)搜集資料和觀(guān)察我們發(fā)現(xiàn)假連翹、朱瑾、玫瑰等都屬于灌木。板書(shū)