亞洲及歐洲一、 教學目標：1、 知識目標：學會分析亞洲氣候復雜多樣的原因及表現，讓學生結合已學的氣候知識，分析并解答出有關歐洲氣候的思考題通過地形圖引導學生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內著名的湖泊。讓學生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。2、能力目標：培養學生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。培養學生的讀圖、綜合歸納、對比分析等能力。，培養學生的讀圖、綜合歸納、對比分析等能力。讀“亞歐人口分布圖”說明亞洲人口分布，分析人口分布不均的原因，學會閱讀亞歐政區圖。3、教育目標：通過對國家和人口的學習，可以培養學生的主體參與意識。二、重點：掌握亞洲氣候的特點三、難點：學會分析各大洲的氣候特點四、教法：讀圖分析法、自學指導法、討論歸納法五、教學用具：亞歐人口分布圖六、課時安排：一課時七、課程設計： 1、 導入：復習回憶世界氣候的分布特點。（出示“世界氣候類型”圖）2、 自學提綱：一、看“亞歐氣候類型圖”分析亞洲的氣候有什么特點？是怎樣形成的？活動：復習回憶：（1） 地球上的五帶是怎樣劃分的？（2） 亞洲的緯度范圍如何？（3） 亞洲地跨哪幾個溫度帶？（4） 影響氣候的因素主要有哪些？（5） 亞洲的海陸位置如何？對氣溫、降水有什么影響？（6） 亞洲的地形特征如何？對氣溫、降水有什么影響？歸納總結：亞洲的氣候特點：1、復雜多樣性2、大陸性特征顯著3、季風氣候顯著3、析疑點撥：請證明亞洲氣候的復雜多樣性并分析原因。出示“世界氣候類型圖”找出亞洲缺少什么氣候類型？（溫帶海洋性氣候）原因：面積廣大，地跨寒、溫、熱三帶，地形復雜，海陸兼備的地理位置。為什么亞洲大陸性氣候顯著？跨經度廣，東西跨度大，面積廣闊，大陸內部距海遠，海洋影響不顯著。為什么亞洲東部季風氣候顯著？ (重點)（1）成因。出示Flash動畫，解說。（2）為什么顯著？（3）風向如何改變？項目發源地風向性質對氣候的影響讀圖1-7討論分析歐洲氣候特點。（1） 歐洲有熱帶氣候嗎？為什么？（2）哪種氣候面積最廣？（3） 歐洲氣候為什么有顯著的海洋性？（4） 完成課本活動44、 歸納總結：歐洲氣候特點：（1） 以溫帶氣候類型為主（2） 海洋性特征顯著（3） 溫帶海洋性氣候，地中海氣候分布典型5、 析疑點撥：對比大陸性氣候和海洋性氣候的特征。氣候特征氣溫氣溫年較差降水特點成因冬季夏季大陸性海洋性6、 拓展訓練：討論：歐洲內部和亞洲內陸均為溫帶大陸性氣候，但兩者在同緯度的亞洲和歐洲的內陸氣候是否一樣？（見課本P9圖1-10“亞歐大陸同緯度氣溫和降水量比較” ）7、 自學提綱：亞洲河網分布有什么特點？亞洲河流特點與地形、氣候有什么關系？在地圖上找出長江和湄公河，看它們發源于什么地方，注入哪個海洋。歸納：亞洲的河流受地形、氣候、海陸位置和輪廓等因素的影響具有兩大特點：（1）呈放射狀向四周注入海洋（2）內流區面積大。討論：歐洲的河流受地形、氣候、海陸輪廓等特征的影響形成什么特征？8、析疑點撥：亞洲河流特征成因。（1） 呈放射狀向四周注入大洋。亞洲地勢中部高，四周低，所以河流多發源于中部的高原山地，順地勢呈放射狀向四周奔流入海。“人往高處走，水往低處流”（2） 內流區面積大。亞洲地域遼闊，內陸距海遠，降水稀少，河流水量小，蒸發量大，河水很難長途跋涉注入海洋，因此，亞洲內陸河流大多為內流河。例如：錫爾河、阿姆河歐洲河流的特征：（1） 河網密布，水流平緩（2）河流短小，水量豐富（季節變化小，多為外流河）（3） 航運價值高9、指導學生讀圖1-14，亞歐人口密度圖，回答人口分布的特點。人口最多的大洲學生看書回答問題。列舉。（占世界百分之60，超過1億人口的國家占十分之六）中國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國人口分布不均勻亞洲的人種和民族學生自學閱讀14頁亞洲的民族小材料。亞洲的國家在13頁地圖1-15上找到與我國在陸地上相鄰的國家。中國的臨國有：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、克什米爾、印度、尼泊爾、錫金、不丹、緬甸、老撾、越南共15個。學生閱讀12頁材料，歐洲的人口與國家。10、教師總結。歐洲1、世界人口密度最大的洲。2、城市文化水平高3、世界上人口自然增長率最低的大洲 4、人口老齡化現象較嚴重。搜集亞洲和歐洲的世界之最。放錄像。學生看錄像，回答看到的是哪里。小結：本節課主要學習了怎樣分析某一大洲的氣候特征，掌握了分析方法和步驟，即：氣候以哪個溫度帶為主，哪種氣候分布最廣，哪類氣候在世界上分布典型等方面來分析。八、板書設計：亞洲氣候的特點1、復雜多樣性2、大陸性特征顯著3、季風氣候顯著九、作業布置：完成填充圖4