5.合理消費(fèi)教學(xué)目標(biāo)1.反思自己的消費(fèi)行為，辨明自己需要和想要的東西。 2.學(xué)會合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。 教學(xué)難點(diǎn)：辨明自己需要和想要的東西，學(xué)會合理消費(fèi)。 教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于消費(fèi)方面的資料，做購物調(diào)查。 教學(xué)方法：啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法 課時安排：2課時 教學(xué)過程第一課時一、談話導(dǎo)入。 1.談話。 師：同學(xué)們，大家都購過物，你想要的東西有哪些？你希望父母能夠滿足自己的哪些需求？ 生：自由回答。 師：你的這些需求，都滿足了嗎？為什么有的需求不能滿足呢？今天，我們一起探究一下這些問題。 2.板書課題：合理消費(fèi) 二、講授新課。 活動一：那些我想要的東西 （一）設(shè)計心愿卡。 1.設(shè)計：你特別想讓父母給你買的東西有哪些？ 心愿卡 我想要的 理由 2.請猜想一下，心愿卡上的哪些東西，父母是不會同意購買的，為什么？ 【設(shè)計理念】通過動手實(shí)踐，讓學(xué)生明白自己的需求，為接下來的教學(xué)做鋪墊。 （二）想一想，猜一猜。 1.讀一讀：案例p37。 2.想一想：你覺得他的父母會同意購買嗎？為什么？ （三）演一演，改一改： 1.演一演p37的情景劇。 2.想一想：劇中這些同學(xué)的要求合理嗎？為什么？ 如果你是父母，你會怎樣答復(fù)他？ 3.改一改：再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？沒有想改動的地方？ 我仍然堅持的心愿 我想要改動的部分 【設(shè)計理念】通過活動，讓學(xué)生明白父母不答應(yīng)的原因。 （四）想一想，寫一寫，學(xué)一學(xué)。 1.想一想，寫一寫： 哪些要求是合理的？哪些不合理的？為什么？ 合理的要求：生活必需品； 不合理的要求：價格過于昂貴； 2.學(xué)習(xí)p39“小貼士”。 （五）p39幫一幫。 1.問題： 我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里特別想要。怎么才能讓我忍住，我那么想呢？ 2.出主意： 我的辦法是轉(zhuǎn)移注意力，媽媽不同意給我買漫畫書，我很不開心。后來，我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。 我的辦法是 【設(shè)計理念】學(xué)生先學(xué)習(xí)探究問題原因，而后去幫助別人，讓學(xué)生參與實(shí)踐，解決問題。 第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 二、講授新課。 活動二：學(xué)會合理消費(fèi) （一）比一比,寫一寫，講故事。 1.比一比： 計劃的消費(fèi)一一量入為出 過度的消費(fèi)一一入不敷出 2.寫一寫： 請你想象，這兩類不同的消費(fèi)方式結(jié)果會有什么不同？ 合理消費(fèi)的好處 過度消費(fèi)的壞處 3.講故事：你聽過關(guān)于合理消費(fèi)或過度消費(fèi)的小故事嗎？和同學(xué)們交流一下吧。 【設(shè)計理念】通過比較，分辨好壞，明白道理。通過講故事，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知。 （二）閱讀體會。 1.生閱讀p41“閱讀角”。 2.談體會：談?wù)勀銓τ猩萑雰€難的體會，養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)？ （三）合理安排。 1.列計劃： 學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請到超市看看，了解一下食品的價格，計劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟(jì)又營養(yǎng)的午餐。 我的午餐計劃表 花費(fèi)元 花費(fèi)元 花費(fèi)元 花費(fèi)元 2.說一說： 我這樣安排的理由是 我還想準(zhǔn)備的食品是 3.交流分享： 與同學(xué)們交流一下午餐計劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么？ 4.提建議：從營養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面互相評一評，看誰的計劃比較合理，并說說理由，也可以請同學(xué)給自己提出改進(jìn)建議。 【設(shè)計理念】通過一系列活動，讓學(xué)生真正體會到什么是合理消費(fèi)。 （四）閱讀感悟。 1.生閱讀教材p43“閱讀角”。 2.談體會：你贊成誰的觀點(diǎn)，請說說你的理由。 三、課堂總結(jié)。 板書設(shè)計5.合理消費(fèi)那些我想要的東西學(xué)會合理消費(fèi)教學(xué)反思