教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元第一節(jié)聽聽聲音同步練習(xí)1、 音叉是一種 ，用來 和 。答案：發(fā)聲儀器|調(diào)試樂器|測(cè)試音高解析：解答：在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。分析：考察音叉的特征。2、 敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音 ，大音叉發(fā)出的聲音 。答案：高|低解析：解答：溶解在水中的食鹽可以用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來。分析：考察音叉的特征。3、 音叉上有字母，字母代表的是 。答案：音調(diào)解析：解答：音叉上的字母代表的是音調(diào)。分析：考察音叉的特征。4、音叉上有數(shù)字，數(shù)字代表的是 。答案：音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。解析：解答：音叉上的數(shù)字代表的是每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。分析：考察音叉的特征。5、輕敲大音叉，發(fā)出的聲音 。答案：弱、低音解析：解答：輕敲大音叉時(shí)，發(fā)出的聲音弱，是低音。分析：考察音叉發(fā)音。6、 重敲大音叉時(shí)，發(fā)出的聲音 。答案：強(qiáng)、低音解析：解答：重敲大音叉時(shí)，發(fā)出的聲音強(qiáng)，是低音。分析：考察音叉發(fā)音。7、輕敲小音叉時(shí)，發(fā)出的聲音 。答案：弱、高音解析：解答：輕敲小音叉時(shí)，發(fā)出的聲音弱，是高音。分析：考查音叉發(fā)音。8、重敲小音叉時(shí)，發(fā)出的聲音 。答案：強(qiáng)、高音解析：解答：重敲小音叉時(shí)，發(fā)出的聲音強(qiáng)，是高音。分析：考察音叉發(fā)音。9、音叉檢查在鑒別耳聾方面是一種簡便可靠的常用診查方法。 （ ）答案：正確解析：解答：音叉檢查在鑒別耳聾方面是一種簡便可靠的常用診查方法。 分析：考查音叉的作用。10、敲擊大小音叉發(fā)出的聲音是相同的。 （ ）答案：錯(cuò)誤解析：解答：敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。分析：考察音叉的特點(diǎn)。11、 敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音低，大音叉發(fā)出的聲音高。 （ ） 答案：錯(cuò)誤解析：解答：敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。分析：考察音叉的特點(diǎn)。12、 無論我們?cè)谑裁吹胤健⑹裁磿r(shí)候，總能聽到聲音。 （ ） 答案：錯(cuò)誤解析：解答：無論我們?cè)谑裁吹胤健⑹裁磿r(shí)候，總能聽到聲音。聲音無處不在。分析：考察聲音的特點(diǎn)。13、用同樣的力敲大小不同的兩個(gè)音叉，聽到的聲音是音量不同還是音高不同？答案：音高不同。解析：解答：用同樣的力敲大小不同的兩個(gè)音叉，聽到的聲音是音高不同。分析：考察聲音的不同是音高不同。13、 用同樣的力敲大小不同的兩個(gè)音叉，哪個(gè)音叉發(fā)出的音高？答案：大的音叉音低，小的音叉音高。解析：解答：用同樣的力敲大小不同的兩個(gè)音叉，大的音叉音低，小的音叉音高。分析：考查音叉聲音的判定。15、二胡有兩根弦，空弦拉的時(shí)候音有高有低，這是什么原因造成的？答案：弦的粗細(xì)。解析：解答：弦的粗細(xì)不同，導(dǎo)致空弦拉的時(shí)候音有高有低。分析：考察聲音不同的原因