2、人 的 生 長 發(fā) 育一、 教學(xué)目的： 1、 了解人的一生生長的大致過程，以及青少年身體發(fā)育的特點(diǎn)。2、 能利用表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)青少年身體發(fā)育的資料。3、 認(rèn)識良好的生活習(xí)慣的重要性。二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解人的一生生長的大致過程，以及青少年身體發(fā)育的特點(diǎn)。難點(diǎn)：能利用表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)青少年身體發(fā)育的資料并分析青少年發(fā)育的特點(diǎn)。三、 教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)人體生長發(fā)育的教學(xué)掛圖、圖片、音像資料等。四、 課時(shí)安排：1課時(shí)五、 教學(xué)過程：教學(xué)目標(biāo)教 師 活 動學(xué) 生 活 動復(fù) 備引導(dǎo)學(xué)生提出有關(guān)人的生長發(fā)育的相關(guān)問題1、 啟發(fā)：看到這一課的課題，你想到了什么問題？2、將學(xué)生提出的疑問簡單羅列在黑板上。1、學(xué)生提出自己的疑問：什么是生長發(fā)育？人為什么要生長發(fā)育？人是怎么生長發(fā)育的？影響人生長發(fā)育有哪些因素？了解學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生通過討論梳理對生長發(fā)育的認(rèn)識。1、 了解什么是生長發(fā)育及生長發(fā)育的原因。2、 感知自己及同學(xué)是怎樣生長發(fā)育的（1） 組織學(xué)生填寫第20頁活動2表格。（2） 分析數(shù)據(jù)，繪制身高、體重的折線圖。3、 了解影響人的生長發(fā)育的因素：提問：影響人的生長發(fā)育的因素有哪些？1、 針對同學(xué)提出的問題，能夠自己解決的就自己解決。2、 對照同學(xué)的身高、體重折線圖，找一找有什么相同？有什么發(fā)現(xiàn)？3、根據(jù)自己的已有知識經(jīng)驗(yàn)及閱讀材料，了解人的生長要經(jīng)過8個(gè)生長發(fā)育期和兩次生長發(fā)育高峰。梳理各自的認(rèn)識與感受，幫助學(xué)生構(gòu)建自己的認(rèn)知體系。結(jié)合今天的研究，組織學(xué)生談一談各自的感受和想法。學(xué)生討論交流。六、 板書設(shè)計(jì)：2、人 的 生 長 發(fā) 育（1）出生后，1歲左右生長高峰期： *（2）1018歲左右課后反思