1小升初文言文專項訓練（含答案）（一）曹彬仁愛曹武惠王，國朝名將，勛業之盛，無與為比。嘗曰：“吾為將，殺人多矣，然未嘗以私喜怒輒戮一人。”其所居堂屋敝，子弟請加修葺，公曰：“時方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲所蟄，不可傷其生。”其仁心愛物蓋如此。（張光祖言行龜鑒）注釋蟄：動物在冬眠時潛伏在土中或洞穴中不食不動的狀態。1.解釋文中加點的詞語。（1）其所居堂屋敝（）（2）吾為將（）2.用現代漢語解釋文中畫線句。時方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲所蟄，不可傷其生。3.文章開頭介紹曹武惠王是“國朝名將”，其作用是什么？4.文章通過、這兩件事刻畫了曹武惠王“”的德行。（二）狄仁杰狄仁杰為并州法曹，有同府法曹鄭崇質，母老且病，當使絕域。仁杰曰：“太夫人有疾而公遠使，豈可貽親萬里之憂。”乃詣長史藺仁基，請代崇質行。時仁基與司馬李孝廉不協，因謂曰：“吾等獨無愧耶。”相待如初。（孔平仲續世說）1.解釋文中加點的詞語。（1）當使絕域（）（2）乃詣長史藺仁基（）2.用現代漢語解釋文中畫線句。因謂曰：“吾等獨無愧耶。”3.文章后半部分寫仁基與司馬李孝廉“相待如初”的作用是什么？24.讀了這篇短文，你有什么體會？（三）猿母中箭僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鳴數聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復射。（墨客揮犀三）注釋弋人：射鳥的人。即下文的“射者”。1.解釋加點的詞語：付子已（）2.用現代漢語解釋文中的畫線句。射者折矢棄弓，誓不復射3.用自己的話回答，射者為什么“誓不復射”？4讀了這則故事，你有什么體會？（四）銀燭明天順間，豐慶為河南布政使，按部行縣，縣令某墨吏也，聞慶至，恐，飾白銀為燭以獻。慶初未之覺也。既而執燭者以告，慶佯曰：“試爇之。”曰：“爇而不能燃也。”慶笑曰：“不能燃烏用燭為？”貯以故筐，明日盡還之。顧謂令曰：“汝燭不燃，易可燃者。自今慎勿復爾。“令出，益大恐，輒解印綬而去。慶亦終不以銀燭事語人。注釋部：規定，程序。行：巡視，考察。墨：貪墨，貪財。爇ru：點燃，焚燒。1解釋文中加點的詞語（1）豐慶為河南布政使（）（2）顧謂令曰（）2用現代漢語解釋文中的畫線句。汝燭不燃，易可燃者3縣令“飾白銀為燭以獻”的目的是34、聯系全文分析，豐慶是個怎樣的人？（五）趙人患鼠趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之，貓善捕鼠及雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用，吾將饑寒焉。不病于無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠，若之何而去夫貓也！”注釋盍：何不。若：你。垣墉：泛稱墻。病于：病，有害。于，比。1解釋文中加點的詞語（1）貓善捕鼠及雞（）（2）弗食雞則已耳（）2用現代漢語解釋文中的畫線句。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”3“貓善捕鼠及雞”的特點表現在4、這則故事說明了一個什么道理？（六）東坡逸事東坡為錢塘守時，民有訴扇肆負債二萬者，逮至則曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也。”公令以扇二十來，就判字筆隨意作行、草及枯木、竹石以付之。才出門，人竟以千錢取一扇，所持立盡。遂悉償所負。注釋肆：商店。判字筆：判案所用的毛筆。行、草：行書、草書。1解釋文中加點的詞語（1）東坡為錢塘守時（）（2）遂悉償所負（）2用現代漢語解釋文中的畫線句天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也。3“就判字筆隨意作行、草”中的“隨意”一詞有什么作用？44.讀了這則故事，你有什么啟發？（七）趙母訓子趙武孟初以馳騁田獵為事，嘗獲肥鮮以遺母，母泣曰：汝不讀書而田獵，如是吾無望矣！竟不食其膳。武孟感激勤學，遂博通經史，舉進士，官至右臺侍御史。（續世說）1、解釋文中加點的詞語（1）如是吾無望矣（）（2）竟不食其膳（）2.用現代漢語解釋文中的畫線句。嘗獲肥鮮以遺母.3.趙母的希望是什么？4.這則故事，給你的啟發是什么？（八）善士于令儀曹州于令儀者，市井人也。一夕，盜入其家，諸子擒之，乃鄰舍子也。令儀曰：“爾素寡過，何苦而盜耶？”“迫于貧爾。”問其所欲，曰：“得十千足以資衣食。”如其欲與之。既去，復呼之，盜大懼，語之曰：“汝貧甚，夜負十千以歸，恐為人所詰。”留之，至明使去。盜大感愧，卒為良民。鄉里稱君為善士。1解釋文中加點的詞語（1）爾素寡過（）（2）既去，復呼之（）2用現代漢語解釋文中的畫線句。汝貧甚，夜負十千以歸，恐為人所詰。3從文中看，鄰舍子“卒為良民”有兩個原因：（1）（2）4文中從下面三個細節刻畫于令儀的“善”：（1）耐心了解情況，表現他的寬容；5（2）（3）（九）鑿壁借光匡衡勤學而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。1解釋文中加點的詞。（1）主人怪問衡（）（2）愿得主人書遍讀之（）2用現代漢語解釋文中的畫線句。（1）衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之（2）衡乃與其傭作而不求償3與句中“資給以書”中“以”字的用法相同的一項是（）A以俟夫觀人風者得焉B不以物喜，不以己悲C何以戰D必以分人4出自這個故事的一個成語是鑿壁借光，從字面上看，這個成語的意思是現在用這個成語形容。（十）原谷諫父原谷有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負義也。”父不從，作輿，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇具？”谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之。”父慚，悔之，乃載祖歸養。注釋原谷：人名。捐：拋棄。諫：好言相勸。輿：手推的小車。兇：不吉利。1、解釋文中加點的詞語。（1）是負義也（）（2）無需更作此具（）2、用現代漢語解釋文中畫線的句子。6父不從，作輿，捐祖于野。3、原谷父親后悔的原因是什么？4、這個故事給我們什么啟示？答案（一）曹彬仁愛1、（1）居住（2）擔任2、當時正是寒冷的冬天，墻壁瓦石的縫隙里，蟄伏著各種蟲子，不能傷害它們的生命3、為下面的故事作襯托，突出他“仁心愛物”4、不以個人喜怒殺人冬日不修敝屋仁心愛物（二）狄仁杰71、（1）派往（2）到去2、（藺仁基）因此對李孝廉說：“我們難道不感到慚愧嗎？”3、表現出狄仁杰的品行影響了他人，側面襯托出狄仁杰品性的高尚4、人與人之間要真誠相待，友好相處，盡力幫助他人（三）猿母中箭1、結束，完2、射箭的人折斷箭，丟棄弓，發誓不再射箭3、射者為猿母中箭后把子女給托雄猿的情景所震撼4、我們不要濫殺生靈，應與大自然和睦相處，要尊重、熱愛生命。（四）銀燭1、（1）做，擔任（2）說，對說2、你的蠟燭不能夠燃燒，換可以燃燒的3、希望豐慶不要追查他的貪財行徑，保住官位4、他是個清廉正直的人，是個做事講究方法策略的人（是個照顧別人面子的人）（五）趙人患鼠1、（1）善于（2）吃2、他的兒子覺得貓成了禍患，告訴父親說：“何不把這只偷吃雞的貓趕走呢？”3、月余，鼠盡而其雞亦盡4、有所失，才有所得，不可因小失大。（或：當事物必須加以取舍時，應該“兩利相權取其重，兩害相權取其輕”，將損失降到最低，獲益力求最大）（六）東坡逸事1、（1）擔任（2）欠2、長時間下雨并且天氣一直寒冷，扇子賣不出，不是不肯償還債務3、表現了蘇東坡書法水平高超，為人瀟灑倜儻4、盡可能發揮自己的特長，運用自己的能力去幫助有困難的人（七）趙母訓子1、（1）指望、希望（2）吃82、他曾經捕獲肥美的動物來給母親3、勤學苦讀，獲取功名4、例：家庭（母親的）教育，會影響人的一生（八）善士于令儀1、（1）犯過錯（2）離開2、你很貧困，晚上帶著十千錢回去，恐怕被人盤查3、（1）平時很少有過錯，本來就是個好人（2）於令儀對他的善舉深深地感動了他4、（2）滿足鄰舍子的愿望，表現他的大方；（3）天亮才讓鄰舍子離開，表現他的周到（九）鑿壁借光1.（1）對感到奇怪（2）得到2.（1）匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。（2）匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬3.D4.鑿開墻壁，借鄰居家的燈光勤學苦讀（十）原谷諫父1、（1）違背，背棄（2）再2、父親不聽他的勸告，制作了一輛小推車，（載著爺爺）到野外拋棄他。3、生怕自己老了以后也被兒子拋棄到野外。4、老人養育子女很不容易，子女不能因為老了而拋棄他們。（或者：父母是兒女的榜樣，要注意自己的言行。