低年級綜合實踐活動課時資源社會服務領域簡單衣物自己洗 【教案】 一、【教材分析】教學目標1.了解小件衣物的洗滌方法，掌握洗滌步驟。2.體驗勞動的樂趣，逐步培養自理能力，養成自己事情自己做的好習慣。3.享受自己動手帶來的快樂與成就感，進而能自覺幫助家長、幫別人做事，逐步形成愛生活、愛勞動、講衛生、講效率的主人翁意識和責任意識。 教學重難點重點 熟練掌握小件衣物的洗滌過程。難點：享受勞動的快樂，逐步養成愛生活、愛勞動、講衛生、講效率的主人翁意識和責任意識。教學準備紅領巾（手帕）等小件衣物、水、水盆、肥皂（洗衣液）等洗滌用品。教學方法學習方法：自主探究、小組合作、實踐演練教學方法：講授法、示范法2、 【教學流程】教學環節過程與組織教師活動學生活動（一）談話導入引入主題1.談話引入：老師發現同學們穿的衣服可真干凈！這么干凈的衣服都是誰洗的呢？2.揭題：爸爸媽媽工作一天，回到家還要做飯，洗衣服，很是辛苦。我們已經長大是二年級的小學生了，理應自己的事情自己做，學會簡單衣物自己洗，為我們的爸爸媽媽分擔家務勞動。（板書主題：簡單衣物自己洗）傾聽他人并表達自己的意愿。（二）合作探究 實踐體驗1.師：洗衣服時會用到哪些物品？2.探究洗衣步驟（1）小組交流討論：通過你平常的觀察，你覺得洗衣服主要有哪些步驟？先和你的小組成員交流交流吧。（2）匯報交流小組代表匯報，其他補充。教師相機板書洗衣步驟：泡 搓 沖 擰 晾（3）師：明確了步驟，我們就來嘗試洗一洗我們的小物件吧?。?）教師示范：老師也想加入到你們的行列！看，這里有小盆子，洗衣粉，香皂和一條臟兮兮的手帕。老師給大家演示一下，要謹記：一泡二搓三沖四擰五晾這幾個步驟，同學們一定要瞪大眼睛仔細看?。〉谝徊剑涸谂枥锏谷肭逅欢ㄒ獪氐模灰珱?，太涼了洗不干凈；也不要太熱，太熱容易把衣服燙壞。第二步：根據衣服的多少，倒入適當的洗衣粉侵泡，我們今天只洗一條手帕，我就只用肥皂來清洗，在手帕上涂上透明皂。第三步：用手輕輕揉搓，如果某些地方很臟有污跡，一定要用力多搓幾下。第四步：搓好后換清水沖涮干凈，直到沒有泡沫為止。第五步：最后，把它擰干，晾到衣架。3.實踐體驗（1）溫馨提示：輕輕搓洗，水不要濺到盆外。小心使用洗滌劑，以免進入眼睛中。水資源寶貴，注意節約用水。（2）學生實踐，教師指導，加強反饋、及時輔導糾正，并提醒學生在勞動中積累知識和經驗。（多媒體播放勞動最光榮）1.生：水盆、洗衣粉，肥皂2.小組內討論交流想法3.參與匯報，跟隨教師通過討論明確洗衣步驟。4.學生嘗試練習5.學生觀察并根據教師的引導接說洗衣步驟。6.學生清洗帶來的紅領巾、毛巾等小件衣物。（三）展示評價交流感受 1.學生展示自己洗好的衣物。2.師引導學生交流評價、評選優秀。3.教師點評，給學生以肯定、表揚與鼓勵，并指出不足之處。4.本節課，你都有哪些收獲？1.學生互評清洗效果。2.交流自己本節課的感受和收獲。（四）總結提升課外踐行1.師總結：這節課，我們學會了小件衣物的洗滌過程，同學們既鍛煉了動手能力，又體驗到勞動的樂趣。希望同學們在以后的生活中多幫父母做力所能及的家務活，養成自己的事情自己做的好習慣，成為生活的最強者！2.作業：今天放學回家清洗一件小衣物，分擔媽媽的辛勞，讓媽媽也來夸夸你！課外，清洗自己的小衣物，分擔家長的辛勞，體驗自己的事情自己做的快樂。三、【活動反思】本次活動強化“實踐性”，通過親自實踐，不僅掌握了簡單衣物清洗的方法，獲得了積極的體驗，還調動了他們的積極性和探究欲望，促使學生進一步實踐。同時，關注“發展性”，本次活動立足于學生的發展，滿足學生發展的需求，回歸學生本性，解放學生的個性，學生在活動體驗中享受自己動手帶來的快樂與成就感，進而能自覺幫助家長、幫別人做事，逐步形成愛生活、愛勞動、講衛生、講效率的主人翁意識和責任意識?；顒颖旧硪约疤骄康慕Y果并不是綜合實踐活動的主要目標，而活動過程中學生的自我發現與自我塑造是更值得關注的。四、【板書設計】簡單衣物自己洗 泡 搓 沖 擰 晾