第十二課 分好任務搜素材教學目標：1.了解什么是素材；2.掌握計算機中建立文件夾、重命名文件夾、建立素材庫的方法以及素材的分類存儲。教學重難點：通過網(wǎng)絡環(huán)境下的研究性學習建立素材庫的方法及素材的分類存儲。教 法：講授法、情景教學法、小組討論法。學 法：探究學習法、討論法教學用具：計算機網(wǎng)絡教室、教學課件。教學過程：一、導入：教師講解，演示，出示動畫片海寶來了視頻，引導學生進入學習情境。學生認真傾聽，仔細觀看情境創(chuàng)設激發(fā)學生的學習興趣。二、新授：1.新建文件夾2.講解素材的含義，引導學生嘗試建立文件夾并重新命名，巡視指導。學生自主嘗試，不會的可向同桌或?qū)W習網(wǎng)站求助，或查看學習指導。3.任務驅(qū)動，培養(yǎng)學生自主學習能力，與人溝通能力，讓學生學會學習。檢查學生自主學習情況，指名講解、操作的步驟。然后通過“小組討論”，讓學生知道除了書中介紹的方法之外建立文件夾的方法。學生動手操作并演示匯報。培養(yǎng)學生的語言表達能力和動手操作能力。提出任務：建立素材庫，4.進入自己的文件夾中，建立素材庫的二級文件夾，還可再建立文件夾以便細分各類素材。學生獨立完成，培養(yǎng)學生自信心。指名回答從網(wǎng)上下載素材的方法，組織引導學生以社會熱點題搜索素材，充實素材庫。播放音樂，營造愉悅學習氛圍。小組合作學習，遇到問題解決途徑：組內(nèi)解決、組間解決、向老師求助、網(wǎng)上搜索答案。5.任務驅(qū)動，培養(yǎng)學生合作學習能力，掌握現(xiàn)代學習方法。組織展示和評價活動，展示評價各小組作品，從作品主題、收集到素材的種類，收集素材的方法來評價，指出優(yōu)缺點，提出修改意見。自評，互評，互相交流提高。培養(yǎng)學生口語表達和審美能力。三、學生練習：四、師生共同總結(jié)：教師總結(jié)學生表現(xiàn)及學習情況交流本節(jié)課的收獲讓學生有個完整知識的認識，培養(yǎng)學生梳理知識、歸納總結(jié)能力。板書設計：第十二課 分好任務搜素材一、新建文件夾方法一：方法二：二、建立素材庫課后反思