期末真題卷（五）常德地區(qū)期末協(xié)考試卷時(shí)間：90分鐘 滿分：100分根據(jù)新教材編寫(xiě)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）q hi y y fn zh ln ln yn ji b xi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“”選擇正確的讀音或字。（4分）水滸傳（h x） 分杈（ch ch）酵母（jio xio） 凜冽（ln ln）煩（瑣 鎖） 船（漿 槳）（噪 燥）聲 （采 彩）排三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）理（ ）當(dāng)（ ） 詩(shī)情（ ）（ ） （ ）天（ ）地舉世（ ）（ ） （ ）真（ ）確 （ ）（ ）請(qǐng)罪四、判斷對(duì)錯(cuò)。正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（4分）1.詩(shī)句“隨意春芳歇”中的“歇”是“休息”的意思。 （ ）2.“不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。”這句話是環(huán)境描寫(xiě)。 （ ）3.“其速度之快，不要說(shuō)刺猬、野兔不及，就是現(xiàn)代人的工具甚至機(jī)器也未必能趕上它，中國(guó)的穿山甲也不是它的對(duì)手。”這句話運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。 （ ）4.“書(shū)，被人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果。”這說(shuō)明讀書(shū)可以使人長(zhǎng)生不老。 （ ）五、按要求進(jìn)行句子練習(xí)。（10分）1.根據(jù)要求用“新鮮”寫(xiě)句子。（4分）（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體： 新奇，稀罕： 2.藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）（2分）3.書(shū)籍好像一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。（仿寫(xiě)句子）（2分）書(shū)籍好像 ， 4.夜晚，月亮升上來(lái)了。（把畫(huà)面寫(xiě)具體）（2分）六、積累運(yùn)用。（13分）1.觀書(shū)有感（其一）中的“ ？ ”告訴我們要不斷補(bǔ)充新知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)。（2分）2.古詩(shī)中有景有情。從“ ， ”中我們可以感受到山間明月，清泉流動(dòng)的動(dòng)靜之美；從“ ，”中我們體會(huì)到詩(shī)人張繼寄居客船，無(wú)心睡眠的滿腔愁緒；從“ ， ”中體會(huì)到詞人納蘭性德行軍在外，對(duì)故鄉(xiāng)深切的思念之情。（6分）3.勤儉節(jié)約是一種修養(yǎng)。古人云：“由儉入奢易， 。”“一粥一飯， ；半絲半縷，恒念物力維艱。”讓我們都養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣吧。（2分）4.口語(yǔ)交際。（3分）每當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，小紅的爸爸都監(jiān)督她，讓她把錯(cuò)題改三遍，以查漏補(bǔ)缺。你怎樣看待小紅爸爸的做法？請(qǐng)寫(xiě)出你的觀點(diǎn)及理由。七、將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）（ ）翻開(kāi)書(shū)面就像闖進(jìn)大門，翻幾頁(yè)就登堂入室。（ ）要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。（ ）如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別或者另請(qǐng)高明，和他對(duì)質(zhì)。（ ）而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去。（ ）讀書(shū)好比串門兒隱身的串門兒。八、閱讀練習(xí)。（23分）（一）小古文閱讀。（10分）蓋士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也；有恒者則斷無(wú)不成之事。此三者缺一不可。1.這番話是寫(xiě) 的。在這段話里，他談到的讀書(shū)的要訣是： 、 、 。（4分）2.寫(xiě)出下列句子的意思。（2分）（1）有志則斷不甘為下流： （2）有恒者則斷無(wú)不成之事： 3.“如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也。”這句話是用來(lái)形容： _ （2分）4.為什么說(shuō)“此三者缺一不可”？（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀。（13分）名師名師的公開(kāi)課的確有不少出彩的地方，臨近下課的時(shí)候，名師又別出心裁點(diǎn)了幾名學(xué)生，讓他們談?wù)勥@堂課的收獲。被點(diǎn)的學(xué)生都很興奮，先報(bào)自己的名字，再講收益一二三。點(diǎn)到王旃的時(shí)候，出了一點(diǎn)意外。王旃沒(méi)有老老實(shí)實(shí)報(bào)自己的名字，而是兀自走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)下了“王旃”兩個(gè)字，然后一臉壞壞地笑望著名師：“老師，這是我的名字。”王旃是班上最調(diào)皮的學(xué)生，他的爸爸也不知道從漢語(yǔ)大詞典的哪個(gè)旮旯里翻出這么一個(gè)字，給我們這些當(dāng)老師的出了個(gè)大難題。據(jù)說(shuō)王旃用這種方法，讓不少初上講臺(tái)的老師下不了臺(tái)。這道難題我也碰到過(guò)，不過(guò)我沒(méi)有讓王旃的陰謀得逞，因?yàn)檫@一損招，我讓他在教室后面站了整整一堂課。輪到這位倒霉的名師了。名師看著黑板上的字，又看看王旃，溫和地說(shuō)：“比腦筋急轉(zhuǎn)彎還難呢。不過(guò)我也要行使一下我的權(quán)利，底下哪位同學(xué)愿意幫我念一下？”沒(méi)有人搭腔，大家都屏息靜氣，等著看熱鬧。“好”名師轉(zhuǎn)向王旃說(shuō)，“這位同學(xué)，你的名字起得不錯(cuò)。不過(guò)老師很慚愧，這個(gè)字我也不認(rèn)識(shí)，你能告訴我嗎？”名師的回答讓王旃一愣，也讓底下的學(xué)生和我們這些聽(tīng)課的老師一愣。遲疑了一下，王旃回答：“王旃（zhn）。旃的意思是紅色的曲柄旗。”“嗯，寓意不錯(cuò)。”名師伸出了拇指，“謝謝你今天教了我一個(gè)字，也算是我的一字之師了。”說(shuō)完，名師低下頭向王旃鞠了一躬。這讓王旃感到非常意外，也大大出乎我們大家的意料。片刻的寧?kù)o后，不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌，緊接著，掌聲潮水般淹沒(méi)了我的思緒。1.聯(lián)系上下文，指出文中畫(huà)橫線句子中的“意外”分別指什么。（4分）（1）第處“意外”指 （2）第處“意外”指 2.下面對(duì)文章分析理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.本文寫(xiě)作中包含有對(duì)比的寫(xiě)法。B.“沒(méi)人搭腔”是因?yàn)榇蠹叶疾徽J(rèn)識(shí)這個(gè)字。C.不認(rèn)識(shí)“旃”字是名師這節(jié)課的敗筆。D.潮水般的掌聲是對(duì)名師淵博學(xué)識(shí)的充分肯定。3.當(dāng)名師請(qǐng)同學(xué)念一下“旃”字時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人搭腔，大家都屏息靜氣，等著看熱鬧。作者這樣寫(xiě)有什么作用？（2分）4.你覺(jué)得文中這位名師的優(yōu)秀表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)有理有據(jù)地談一談。（4分）5.文中名師對(duì)待學(xué)問(wèn)的態(tài)度讓你聯(lián)想到哪一句名言？（1分）九、習(xí)作。（30分）大自然有許多美麗的景觀、景物。請(qǐng)把你見(jiàn)到的描繪出來(lái)。要求：要寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)變化；書(shū)寫(xiě)工整，內(nèi)容具體，有一定的敘述順序；題目自擬。期末真題卷（五）參考答案一、漆黑 壓抑 繁殖 玲瓏 應(yīng)接不暇二、h ch jio ln瑣 槳 噪 彩三、所 然 畫(huà) 意 震 動(dòng)聞 名 千 萬(wàn) 負(fù) 荊四、1. 2. 3. 4.五、1.清晨，空氣特別新鮮，適合人們晨練。智能手機(jī)已經(jīng)不算什么新鮮東西了。2.藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？3.一把鑰匙 它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。4.漆黑的夜空中，月亮悄沒(méi)聲兒地從云里溜出來(lái)，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，像玉盤(pán)掛在星空，將清輝灑到每一個(gè)角落。六、1.問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)2.明月松間照 清泉石上流 姑蘇城外寒山寺夜半鐘聲到客船 聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成 故園無(wú)此聲3.由奢入儉難 當(dāng)思來(lái)處不易4.我贊同小紅爸爸的做法。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭。”把錯(cuò)題多改幾遍，加強(qiáng)記憶力和對(duì)題的理解，下次就不會(huì)再犯錯(cuò)了。七、3 2 5 4 1八、（一）1.曾國(guó)藩 有志 有識(shí) 有恒2.（1）讀書(shū)立下志向，這樣才能不甘落后。（2）有恒心，能持之以恒，就沒(méi)有完不成的事。3.目光短淺、缺乏見(jiàn)識(shí)的人。4.有志、有識(shí)、有恒三者相輔相成，因?yàn)樽鋈魏问轮挥袠?shù)立遠(yuǎn)大志向，有學(xué)無(wú)止境的精神以及持之以恒的決心，才能成功。（二）1.（1）被老師點(diǎn)名的王旃沒(méi)有自報(bào)自己的名字，而是在黑板上寫(xiě)下了自己的名字，考驗(yàn)老師。（2）老師低下頭向王旃鞠了一躬，感謝學(xué)生王旃教會(huì)自己一個(gè)字。2.A3.請(qǐng)同學(xué)們念字，側(cè)面表現(xiàn)了名師的機(jī)智。同學(xué)們沒(méi)有搭腔，等著看熱鬧，為后文名師請(qǐng)教王旃并鞠躬這一故事情節(jié)做鋪墊。4.機(jī)智、幽默。面對(duì)學(xué)生出的大難題，名師巧妙地化解了尷尬局面。誠(chéng)實(shí)、不恥下問(wèn)。名師不認(rèn)識(shí)學(xué)生名字，但是能夠如實(shí)說(shuō)出來(lái)，并向?qū)W生請(qǐng)教。5.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)