狐假虎威教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)本課綠線格內(nèi)的生字和2個(gè)多音字，能正確書寫田字格內(nèi)的生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過學(xué)習(xí)，知道“狐假虎威”的意思，使學(xué)生收到啟發(fā)和教育。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，懂得“狐假虎威”的寓意。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)一、師生談話，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，圖中的動(dòng)物你們認(rèn)識(shí)嗎？說說你對(duì)它們的了解吧。2、指名交流對(duì)圖中動(dòng)物的了解。3、揭示課題，板書課題。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)字詞1、師提出讀書要求，學(xué)生自讀課文。要求：自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順；標(biāo)出自然段的序號(hào)。2、出示生字，學(xué)生認(rèn)讀并組詞。三、再讀課文，整體感知1、出示課件：你覺得是老虎厲害，還是狐貍厲害？2、默讀第二至六自然段，畫出狐貍和老虎說的話。3、學(xué)生練習(xí)讀好狐貍和老虎的對(duì)話。學(xué)生讀，師適時(shí)指導(dǎo)讀好句子。4、看圖，說說圖片是課文第幾自然段。學(xué)生交流，練習(xí)朗讀5、森林中的小動(dòng)物看見狐貍過來，他們是怎樣做的呢？學(xué)生討論，交流。四、總結(jié)學(xué)習(xí)，談收獲1、百獸是因?yàn)榕潞偠幼邌幔?、你覺得狐貍是一個(gè)怎樣的動(dòng)物？學(xué)生討論：狐貍為什么會(huì)狡猾？3、學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。五、指導(dǎo)寫字1、出示生字，學(xué)生讀生字。2、學(xué)生討論書寫時(shí)應(yīng)注意的地方。3、師生共同討論，師范寫指導(dǎo)。4、學(xué)生描紅、臨寫。5、評(píng)議學(xué)生書寫情況。板書設(shè)計(jì)21狐假虎威狐貍借著老虎的威風(fēng)嚇跑了百獸