教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 期末綜合測(cè)試一一、填空題(每空1分,共10分)1.平時(shí),我們聽到的說話聲主要是由__________傳播的。潛水員能聽到岸邊人的講話聲音，說明聲音可以由__________。2.正在發(fā)聲的物體即__________,聲音由聲源向__________傳播。3.人體的生命活動(dòng)需要多種的__________支持 ,人體的營(yíng)養(yǎng)是從___________中得到的。4.橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時(shí)，__________很容易改變,改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力,這個(gè)力叫___________。5.把人體吸進(jìn)去的氣體和呼出的氣體比較,會(huì)發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中，__________增多了，__________減少了。來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK二、判斷題(每空2分,共20分)1.讓正在振動(dòng)發(fā)聲的物體停止振動(dòng),聲音馬上就停止了。( )2.一般情況下,女孩子說話的聲音比男孩子高,這是因?yàn)檎f話時(shí)女孩子聲帶振動(dòng)得比男孩子慢。( )3.聲音在水中傳播的速度要比在鋼鐵中傳播的速度快。( )4.經(jīng)常鍛煉的同學(xué)比不鍛煉的同學(xué)運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)正常呼吸用的時(shí)間短。( )5.來源于植物的食物含有豐富的營(yíng)養(yǎng),但加熱后,營(yíng)養(yǎng)就被破壞了,所以所有的植物類食物應(yīng)提倡生吃。( )6.維生素不能給人體提供能量所以沒有維生素對(duì)身體無影響。( )7.小車運(yùn)動(dòng)的方向都是向前的，與繞橡皮筋的方向無關(guān)。( )8.載滿貨物的大卡車很不容易停下來,所以可以說明物體越重,摩擦力越小。( )9.墊圈越多,產(chǎn)生的重力越大,拉動(dòng)小車越快。( )10.滾珠軸承的作用是為了更能承受壓力。( )三、選擇題(每空2分,共30分) .1.寺廟的大鐘在停止對(duì)大鐘撞擊后,大鐘仍“余音未止”,這是因?yàn)? )。來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXKA.回聲B.人的錯(cuò)覺C.撞擊雖然停止,但大鐘仍在振動(dòng)2.如圖所示,四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水,水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣,如果能分別吹出“dou(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)為( )。A.丙、乙、甲、丁B.乙、丙、甲、丁C.甲、乙、丙、丁3.我們身上有一個(gè)非常敏感能夠感受到振動(dòng)的器官是( ),我們說話的發(fā)聲器官是( )。A.耳朵,聲帶 B.嘴巴,舌頭C.耳朵,舌頭. D.嘴巴,聲帶4.描述物體振動(dòng)幅度的量是( ), 它的單位是( )。A.音量,分貝(dB) B.音高,分貝(dB)C.音量,赫茲 D.音高,赫茲5.北宋時(shí)代的沈括.在(夢(mèng)溪筆談)里記載:行軍宿營(yíng)士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上能及早地聽到夜襲敵人的馬蹄聲,士兵們感知聲音的途徑是( )。A.空氣耳膜聽覺神經(jīng)B.大地頭骨聽覺神經(jīng)來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXKC空氣頭骨聽覺 神經(jīng)D.大地耳膜聽覺神經(jīng)6.收音機(jī)里傳來的鋼琴聲,是由( )振動(dòng)產(chǎn)生的。A.空氣 B.琴弦 C.喇叭7.人在不同狀況時(shí),需氧量不同,在( )時(shí)，氧氣的需要量最少。A.運(yùn)動(dòng) B.休息 C.睡眠8.請(qǐng)仔細(xì)分析下表中的數(shù)據(jù),說法錯(cuò)誤的是( )。A.呼吸前后氮?dú)夂繘]有明顯變化B.呼吸時(shí),吸入的是空氣,呼出的是二氧化碳C.人的呼吸實(shí)際上就是在進(jìn)行著氣體交換9.如圖的耳的結(jié)構(gòu)示意圖中,鼓膜是( )。來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXKA.a B. b C.c10.口腔中起著消化淀粉作用的是( )。A.舌頭 B.唾液 C.牙齒11.要使小車在粗糙的桌面上更快地運(yùn)動(dòng)，下列方法無效的是( )。A.在桌面上涂上蠟燭油B.增加小車的載重量來源:學(xué)_科_網(wǎng)C.減少小車的載重量12.如果我們要讓我們制作的氣球動(dòng)力小車開得遠(yuǎn)一些,可以( )。A.將氣球吹得大一些B將氣球吹得小一些C.無所謂,氣球大一些.小一些都可以13.如圖.重力方向描述正確的是( )。14.小車來做物體的滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力的比較實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)改變的條件( )。A.小車的運(yùn)動(dòng)方式B小車的重量C.對(duì)小車的拉力15.四(1)班小雪同學(xué)設(shè)計(jì)并制作了一輛小賽車,它4秒鐘行駛了50厘米，如果小雪希望讓小車4秒鐘就能行駛70厘米,小雪可以( )。A.加大拉力 B.增大載重量 C.減小拉力四連線題(共10分)小欣在測(cè)試小車時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問題。請(qǐng)你將問題和可能的原因用線連起來。不能走直線 摩擦力太小橡皮筋小車動(dòng)力不足 氣球吹太小氣球小車吹氣時(shí)間太短 一根橡皮筋驅(qū)動(dòng)力太小橡皮筋打滑 車軸不正小車不能走 摩擦力太大五.簡(jiǎn)答題(共30分)1.小明、小蘭和小強(qiáng)一起在實(shí)驗(yàn)室做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉頭處大聲說話,感覺到喉頭在振動(dòng):小蘭用發(fā)聲的音叉接觸水面,水面蕩起了波紋;小強(qiáng)用力撥動(dòng)鋼尺,鋼尺發(fā)出了聲音。(10 分)(1)這三位同學(xué)都在探究一個(gè)什么問題?(2)從實(shí)驗(yàn)中都能觀察到什么相同的現(xiàn)象?(3)分析.上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論?2.以下是國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)中有關(guān)肺活量的數(shù)據(jù):四年級(jí)男生肺活量在100ml.2600mL;四年級(jí)女生肺活量在900ml.2000mlL.如圖所示是一個(gè)簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋,我們可以使用它測(cè)量我們自己的肺活量。請(qǐng)你寫出此簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋的使用方法。(10 分)3.在雨雪天氣中,有些道路會(huì)非常泥濘，一旦汽車陷入泥中,我們既沒有稱手的工具,又找不到其他人幫忙，這時(shí)候我們可以怎樣做讓汽車從泥濘坑里“爬”出來,其中的科學(xué)原理是什么? (10 分)期末綜合測(cè)試一一、1.空氣 水2.聲源 四面八方3.營(yíng)養(yǎng) 食物4.形狀 彈力5.二氧化碳 氧氣二、1. 解析:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2. X解析:聲帶振動(dòng)越快,音高越高。3. X解析:聲音在固體中傳播速度快于液體。4. 5.X6. X解析:維生素具有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用。7. X解析:橡皮筋向后繞，小車向前運(yùn)動(dòng)。8. X解析:物體越重,摩擦力越大。9. 10. X解析:滾珠軸承變 滑動(dòng)為滾動(dòng),減小摩擦力。三.1. C解析:聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生,物體振動(dòng),才能發(fā)出聲音。2. A解析:向瓶口吹氣，發(fā)聲體是空氣,空氣柱越短,音調(diào)越高。3.A 4.A5. B解析:趴在地上時(shí),聲音會(huì)通過緊貼耳朵的大地傳播聲音至頭骨,固體傳遞聲音的速度比空氣更快。6.C 7.C 8.B 9.B 10.B 11.B 12.A13. C解析:重力的方向始終豎 直向下。14. A解析:控制變量。15. A五.1. (1)聲音是如何產(chǎn)生的。(2)一切發(fā)聲體都在振動(dòng)。(3)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2.展開測(cè)量袋。深吸一口氣，然后將氣從通氣管呼入測(cè)量袋。肺部氣體 全部呼出后，收緊通氣管,避免空氣跑出。讀取鼓起的測(cè)量袋.上的最大數(shù)值,單位為毫升,這就是測(cè)得的肺活量。3.方法:試著在汽車驅(qū)動(dòng)的前方鋪一些沙子、小石子或者干稻草,這樣汽車輪子就客易從泥境里“爬”出來了。原理:汽車之所以會(huì)陷入泥中出不來，主要是因?yàn)槟嗯c輪胎之間的摩擦力較小，當(dāng)沙子、小石子或者干稻草填滿了泥坑后，原本打滑的汽車輪子能夠從泥坑里“爬”出來的原因是沙子,小石子或者干稻草增加了輪胎與地面之間的摩擦