空氣有力量教學(xué)設(shè)計【教學(xué)分析】空氣有力量是大象版小學(xué)科學(xué)一年級下冊第四單元空氣的拓展延伸課程。在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過觀察空氣、找空氣等一系列相關(guān)活動了解空氣的特征，空氣是一種沒有顏色、透明的、沒有氣味、沒有味道的物質(zhì)，生活中到處都有空氣。本節(jié)課在學(xué)生已有空氣認知的基礎(chǔ)上，通過實驗教學(xué)讓學(xué)生了解并親身體驗馬德堡半球?qū)嶒?，引?dǎo)學(xué)生了解大氣壓力并感知大氣壓力在生活中的存在。【學(xué)情分析】低年級學(xué)生活潑好動，求知欲強，對生活中的科學(xué)現(xiàn)象充滿好奇，動手能力稍弱但占有欲強，與他人合作的意識薄弱；對科學(xué)課堂充滿期待但注意力集中時間較短，課堂中注重采用豐富有趣的教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生與他人合作，從而更好的完成實驗?！緦嶒?zāi)康摹?、了解大氣壓力。2、感知大氣壓力在生活中的存在。3、培養(yǎng)動手實驗?zāi)芰σ约靶〗M合作學(xué)習(xí)的意識。【評價任務(wù)】1、能夠結(jié)合已有認知對實驗現(xiàn)象進行大膽猜測。2、能夠按照實驗要求成功完成實驗操作。3、對事物有強烈的好奇心，對生活中的科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。4、能與他人合作，有小組學(xué)習(xí)意識?！緦嶒灉?zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：密封圈、吸氣半球、半球、單向排氣閥、掛鉤、鑰匙圈、軟管、針筒軟管、針筒、裝滿水的礦泉水瓶【學(xué)習(xí)重難點】有序、規(guī)范、較成功的完成實驗操作。【學(xué)習(xí)過程】學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動評價要點環(huán)節(jié)一游戲?qū)雱?chuàng)設(shè)情境聽話的瓶子游戲?qū)?，?chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生猜想現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。能夠結(jié)合已有認知對實驗現(xiàn)象進行大膽猜測。環(huán)節(jié)二知識回顧引出課題知識回顧，空氣的特征。能夠準(zhǔn)確說出空氣的特征。環(huán)節(jié)三實驗介紹實驗操作小組合作，有序進行實驗操作。能夠與他人合作，按照實驗要求成功完成實驗。環(huán)節(jié)四實驗展示觀察現(xiàn)象實驗成果展示，觀察并分析實驗所產(chǎn)生的現(xiàn)象。對事物有強烈的好奇心，對觀察到的科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。環(huán)節(jié)五現(xiàn)象分析得出結(jié)論總結(jié)學(xué)習(xí)結(jié)論完整表述實驗發(fā)現(xiàn)，總結(jié)實驗結(jié)論。環(huán)節(jié)六游戲揭秘回歸生活聽話的瓶子游戲大揭秘，結(jié)合生活中的現(xiàn)象鞏固學(xué)習(xí)結(jié)論。能夠?qū)⒖茖W(xué)學(xué)習(xí)與生活中的科學(xué)現(xiàn)象緊密結(jié)合，學(xué)以致用。【板書設(shè)計】空氣有力量空氣 產(chǎn)生壓力 大氣壓 【學(xué)習(xí)資料】在我們生活的周圍到處都有空氣，我們每個人都被很大的大氣壓力壓著！一只成年大象的重量大約是5000-6000公斤，而壓在一個小朋友身上的大氣壓力相當(dāng)于2只這樣的大象的重量！為什么我們沒有感覺到呢？因為這些重量已經(jīng)平均分散在我們身上的各部位了！加上我們時刻都在呼吸，身體里的每個角落都有空氣，前后、左右、內(nèi)外等壓力都一樣，所以我們也就感覺不到空氣的壓力了