21.設(shè)計(jì)小臺(tái)燈【教材分析】設(shè)計(jì)小臺(tái)燈是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）四年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)制作小臺(tái)燈單元的第1課時(shí)。本課從“學(xué)習(xí)突然停電了怎么辦？”開始讓學(xué)生探索小臺(tái)燈的秘密，從而進(jìn)行設(shè)計(jì)自己喜歡的小臺(tái)燈。教材由兩部分組成：第一部分是問題與需求，教材展示了幾名學(xué)生在思考：學(xué)習(xí)時(shí)，突然停電了，用什么來照明呢？引導(dǎo)學(xué)生尋找光源，產(chǎn)生制作小臺(tái)燈的欲望，引發(fā)學(xué)生對(duì)于小臺(tái)燈照明功能的探究，使學(xué)生對(duì)臺(tái)燈各部分及其功能產(chǎn)生好奇心和探究欲；第二部分，設(shè)計(jì)與制作，不但展示了幾名同學(xué)在一起討論交流設(shè)計(jì)小臺(tái)燈的思路，提示學(xué)生關(guān)注小臺(tái)燈的電路、外觀以及元件的位置，來讓學(xué)生通過討論和交流確定設(shè)計(jì)方案、畫出設(shè)計(jì)圖，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，還展示自己設(shè)計(jì)的電路圖和外觀圖，并對(duì)設(shè)計(jì)思路進(jìn)行討論改進(jìn)，從而確定了方案，接著通過問題引導(dǎo)，讓孩子們?nèi)ミx擇各部分用哪些材料更合適？使學(xué)生初步建立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的聯(lián)系，并思考怎樣降低制作成本。【學(xué)生分析】四年級(jí)學(xué)生具有一定的問題意識(shí)，會(huì)對(duì)一些不了解的東西產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，并能初步的解決問題，同時(shí)具有一定的創(chuàng)新思維和能力。所以本節(jié)課要充分發(fā)揮學(xué)生的這些優(yōu)點(diǎn)，讓他們暢所欲言，自己發(fā)現(xiàn)小臺(tái)燈發(fā)光的原理，根據(jù)自己的想法去設(shè)計(jì)自己喜歡的小臺(tái)燈，同時(shí)讓大家交流討論，張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)還要有章可循，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和素養(yǎng)。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：認(rèn)識(shí)臺(tái)燈各部分的結(jié)構(gòu)和功能，初步建立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的聯(lián)系。科學(xué)探究目標(biāo)：能從臺(tái)燈及各部分的觀察、比較中提出感興趣的問題?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)臺(tái)燈的改進(jìn)和設(shè)計(jì)表現(xiàn)出探究興趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：了解科技產(chǎn)品給人類生活帶來的便利?！局?難 點(diǎn)】1.通過探索發(fā)現(xiàn)小臺(tái)燈發(fā)光的原理，能畫出電路圖。2.能畫出制作小臺(tái)燈的設(shè)計(jì)圖，并進(jìn)行改進(jìn)?！酒鞑臏?zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：提前對(duì)LED燈、小紙杯、電池?zé)羯钪谐Ｒ娢锲愤M(jìn)行調(diào)查，了解其價(jià)格和特點(diǎn)。教師準(zhǔn)備：臺(tái)燈、教學(xué)課件【教學(xué)過程】一、問題與需求1.提出需求：【出示PPT3】教師出示美麗的夜景圖。教師：同學(xué)們，請(qǐng)看屏幕，這是我們美麗煙臺(tái)的夜晚，你有什么感受？學(xué)生：非常美麗，真漂亮。【出示PPT4】教師出示幾乎沒有燈光的夜景圖。教師提問：這也是我們煙臺(tái)的夜晚，對(duì)比這兩幅圖，你有什么想說的？教師引導(dǎo)學(xué)生談自己的想法。就是這些平時(shí)覺得很普通、不起眼的燈點(diǎn)綴了我們的夜晚，讓平凡的夜晚這么璀璨，這么美麗。我們看到的是這些美麗的各式各樣的燈，都是人們?cè)诤?jiǎn)單的燈的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)、改進(jìn)的成果，其中匯集了多少人的智慧和汗水。大家想不想自己也設(shè)計(jì)一盞燈？學(xué)生：想！教師提出問題：如果晚上學(xué)習(xí)時(shí)突然停電了，用什么來照明呢？預(yù)設(shè)：生：蠟燭、手電筒。【出示PPT5、PPT6】引導(dǎo)學(xué)生討論蠟燭和手電筒的優(yōu)缺點(diǎn)。今天我們就來設(shè)計(jì)一個(gè)可以用來作為臨時(shí)照明工具的小臺(tái)燈。（教師板書：設(shè)計(jì)小臺(tái)燈）【設(shè)計(jì)意圖：教師出示燈火輝煌和黑暗無光的夜景圖，讓學(xué)生在對(duì)比中感受和體會(huì)科技的發(fā)展給人類社會(huì)帶來的變化，引出自己想設(shè)計(jì)一個(gè)小臺(tái)燈的興趣和欲望。】2明確問題：教師：同學(xué)們，想設(shè)計(jì)一個(gè)小臺(tái)燈，首先要干什么？生：先認(rèn)識(shí)和了解小臺(tái)燈。教師：對(duì)了，那你對(duì)小臺(tái)燈有哪些了解？介紹一下吧。【出示PPT7、PPT8】教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見的臺(tái)燈?！境鍪綪PT9、PPT10】教師出示臺(tái)燈，針對(duì)臺(tái)燈進(jìn)行介紹。并引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)介紹各部分的名稱和功能。教師：一般的臺(tái)燈都是這樣的，雖然樣子不一樣，但結(jié)構(gòu)和功能都差不多。今天你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的？怎樣才能使這個(gè)小臺(tái)燈既便于移動(dòng)，又可以在停電時(shí)應(yīng)急照明？【設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生知道要設(shè)計(jì)一個(gè)作品，就要先對(duì)這個(gè)作品的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行了解。并給予學(xué)生創(chuàng)造的空間，讓學(xué)生自己提出想設(shè)計(jì)什么樣的臺(tái)燈，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！慷⒃O(shè)計(jì)與制作1確定初步方案：【出示PPT11】教師：剛才同學(xué)們已經(jīng)說了一些自己設(shè)計(jì)的思路和想法，下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，把你們的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行匯總，組長主持成員有順序的介紹和討論，最終形成自己小組初步的設(shè)計(jì)方案。學(xué)生分組討論匯總設(shè)計(jì)方案，教師巡視指導(dǎo)。【出示PPT12】教師：老師看到各個(gè)小組都有了自己初步的想法，能不能將你們的設(shè)計(jì)方案以設(shè)計(jì)圖的形式來呈現(xiàn)呢？要兼顧電路、外觀、元件的位置。教師引導(dǎo)學(xué)生畫出設(shè)計(jì)草圖。【設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位匯總設(shè)計(jì)思路，形成統(tǒng)一方案，并畫出設(shè)計(jì)草圖，通過設(shè)計(jì)圖可以更好的表達(dá)和展現(xiàn)自己的思路，體會(huì)設(shè)計(jì)從步驟中畫設(shè)計(jì)圖的重要性。】2完善方案，準(zhǔn)備材料：【出示PPT13、PPT14】教師：同學(xué)們這么快就確定了自己的設(shè)計(jì)方案，哪個(gè)小組愿意上來先整體展示一下設(shè)計(jì)你們的設(shè)計(jì)方案。學(xué)生上臺(tái)展示設(shè)計(jì)圖，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。教師：還有與他們?cè)O(shè)計(jì)不同的嗎？到臺(tái)上來展示展示。學(xué)生繼續(xù)展示不同設(shè)計(jì)圖。教師：同學(xué)們的想法都很有創(chuàng)造性，為了更好的確定方案，接下來我們按照臺(tái)燈的構(gòu)造來一項(xiàng)一項(xiàng)的討論交流，眾人拾柴火焰高，大家可以踴躍提出意見，先從燈泡開始說起，誰先來說說自己的想法？【出示PPT15】教師引導(dǎo)學(xué)生介紹自己對(duì)燈泡的設(shè)計(jì)思路。教師：你為什么會(huì)想到用LED燈泡呢？LED燈泡有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)你給大家介紹一下。教師：這位同學(xué)對(duì)燈泡的想法好不好？有什么意見？可以結(jié)合生活實(shí)際和成本等等各個(gè)方面進(jìn)行提出想法和意見?！境鍪綪PT16】教師引導(dǎo)學(xué)生互相提出意見，并進(jìn)行修改，【出示PPT17】教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)確定材料。并在活動(dòng)手冊(cè)中的成本表中進(jìn)行填寫。教師小結(jié)：同學(xué)們你們像科學(xué)家一樣，通過自己小組的共同努力，并結(jié)合其他同學(xué)的建議，都確定了自己的設(shè)計(jì)方案。你們真了不起！【出示PPT18】課后繼續(xù)改進(jìn)自己的方案，并對(duì)所需材料進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查。【設(shè)計(jì)意圖：通過教師引導(dǎo)，學(xué)生按照臺(tái)燈的構(gòu)造，有步驟的交流、討論，從功能的實(shí)現(xiàn)上、從材料的價(jià)格和特點(diǎn)上去不斷的改進(jìn)，能用口述、圖示等方式表達(dá)自己的想法，又能對(duì)自己和他人的作品提出修改意見，培養(yǎng)學(xué)生愿意傾聽、樂意與他人分享信息的習(xí)慣，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。