第七單元第4課殖民擴(kuò)張與民族解放運(yùn)動(dòng)教案課題 殖民擴(kuò)張與民族解放運(yùn)動(dòng)單元七學(xué)科歷史年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解殖民統(tǒng)治者進(jìn)行奴隸貿(mào)易的背景、經(jīng)過(guò)及殖民者給亞非拉地區(qū)帶來(lái)的沉重苦難。利用資料，通過(guò)閱讀、分析有關(guān)資料和圖片，把握玻利瓦爾在整個(gè)拉丁美洲獲得獨(dú)立的歷史作用，分析英國(guó)殖民者通過(guò)東印度公司對(duì)印度的殖民統(tǒng)治及其給印度帶來(lái)的災(zāi)難。重點(diǎn)三角貿(mào)易、殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)難點(diǎn)殖民掠奪的影響、民族斗爭(zhēng)的意義教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課馬克思：“資本來(lái)到世界，從頭到腳，每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西。”設(shè)問(wèn)：什么是“資本”？馬克思為什么這么說(shuō)？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)資料閱讀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)拋出問(wèn)題：為什么資本的掠奪帶著“血和骯臟的東西”？預(yù)習(xí)課本，思考問(wèn)題：為什么資本的掠奪帶著“血和骯臟的東西”？考察學(xué)生已有認(rèn)知的同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的欲望。引出新知，殖民擴(kuò)張講授新課一、歐洲國(guó)家的殖民擴(kuò)張活動(dòng)：閱讀書(shū)本P75第一段，思考以下問(wèn)題：（1）新航路開(kāi)辟以后，西歐哪個(gè)國(guó)家最先走上對(duì)外殖民擴(kuò)張的道路 ,接著又有哪些國(guó)家緊跟其后?（2）最早進(jìn)行奴隸貿(mào)易的是哪個(gè)國(guó)家后來(lái)居上，成為主要經(jīng)營(yíng)者又是哪個(gè)國(guó)家？（3）他們進(jìn)行罪惡奴隸貿(mào)易的原因是什么？展示新航路開(kāi)辟及新航路開(kāi)辟的概況最早進(jìn)行探險(xiǎn)的是哪兩個(gè)國(guó)家？為什么？（1） 兩國(guó)都是靠大西洋的有利位置，先天傾向于海外發(fā)展。（2） 兩國(guó)都掌握航海技術(shù)，特別是葡萄牙。（地圖繪制水平提高，多桅快速帆船）（3） 兩國(guó)都有一批敢于探險(xiǎn)的航海家。新航路的開(kāi)辟的影響之一：促進(jìn)了資本的原始積累，加強(qiáng)了各大陸之間的聯(lián)系，為世界市場(chǎng)的形成奠定了基礎(chǔ)。展示: 殖民擴(kuò)張地圖 19世紀(jì)末，世界殖民地分布圖歐洲殖民者掠奪美洲資源、屠殺印第安人閱讀材料: 1492年在伊斯帕尼奧拉島上居住的印第安人有25萬(wàn)，到1538年，僅剩1 500人，而墨西哥的印第安人在西班牙統(tǒng)治的100年間減少了約90。導(dǎo)致印第安人死亡的原因除了有意識(shí)的屠殺及歐洲人帶來(lái)的傳染病如天花、麻疹等外，更多的人是因?yàn)槭艿街趁裾哌^(guò)重的役使而精疲力竭，最終離開(kāi)人世。與此形成鮮明對(duì)比的是16世紀(jì)末，世界貴金屬開(kāi)采量中近83%為西班牙人所有。設(shè)計(jì)意圖：了解三角貿(mào)易的背景，同時(shí)知道英國(guó)的殖民擴(kuò)張。1、罪惡的“三角貿(mào)易”活動(dòng)：閱讀資料，思考以下問(wèn)題：（1）奴隸貿(mào)易為什么被稱為“三角貿(mào)易”？（2）簡(jiǎn)述“三角貿(mào)易”的路線？出示“三角貿(mào)易”線路圖，了解整個(gè)黑奴貿(mào)易概況。歸納：活動(dòng)：出示材料，想一想：三角貿(mào)易的影響有哪些？（提示：從歐洲、美洲、非洲來(lái)思考；從殖民者、殖民地方面思考）當(dāng)英國(guó)殖民者占領(lǐng)孟加拉后，他們首先竊取了孟加拉的國(guó)庫(kù)，僅此一項(xiàng)，就給英國(guó)帶來(lái)了3700多萬(wàn)英鎊。東印度公司使印度人民遭受了無(wú)窮的災(zāi)難，僅1770年的大饑荒就餓死1000萬(wàn)人，占孟加拉人口的三分之一“雖然向美洲種植園提供的奴隸約在1200萬(wàn)到2000萬(wàn)人之間，但非洲損失的人口據(jù)估計(jì)卻是這一人數(shù)的4倍”歸納：正確認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張教師總結(jié)：歐洲殖民者的資本原始積累是建立在對(duì)殖民地掠奪基礎(chǔ)上的。（與課文導(dǎo)入相聯(lián)系）2、南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)活動(dòng)：閱讀書(shū)本，歸納南美爆發(fā)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因？總結(jié)：殖民統(tǒng)治，經(jīng)濟(jì)掠奪；歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的影響。教師介紹：“南美解放者”玻利瓦爾“祖國(guó)之父”圣馬丁出示地圖，展示拉丁美洲的獨(dú)立過(guò)程與概況，完成書(shū)本活動(dòng)：“對(duì)照上述資料中的國(guó)家與當(dāng)今拉丁美洲的政治版圖，你能得出什么結(jié)論？”1）趕走西班牙、葡萄牙殖民者，贏得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；2）出現(xiàn)了一系列新興獨(dú)立國(guó)家，基本形成了今天拉美國(guó)家的格局；3）獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的勝利激勵(lì)了其他殖民地人民走上民族解放運(yùn)動(dòng)道路。歸納：拉丁美洲的獨(dú)立，基本上形成了今天拉丁美洲國(guó)家的格局。二、亞非拉人民的反抗1、英國(guó)對(duì)印度的殖民統(tǒng)治出示地圖，了解17-19世紀(jì)英國(guó)在印度的侵略情況。教師介紹：東印度公司的建立與發(fā)展?；顒?dòng)：閱讀書(shū)本P77內(nèi)容，歸納英國(guó)及其東印度公司對(duì)印度的殖民統(tǒng)治。歸納：東印度公司對(duì)印度等亞洲國(guó)家的殖民侵略。1600年，英國(guó)伊麗莎白女王頒布命令，特許剛剛成立的英國(guó)東印度公司壟斷好望角以東各國(guó)的貿(mào)易。不久，公司開(kāi)始在印度沿海建立貿(mào)易據(jù)點(diǎn)，逐漸壯大起來(lái)，不僅擁有自己的武裝，直接管理殖民地，還可以在殖民地區(qū)征稅。它不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的貿(mào)易公司，實(shí)際上是一個(gè)政權(quán)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)英國(guó)對(duì)印度等亞洲國(guó)家的殖民侵略。從l8世紀(jì)中期開(kāi)始，英國(guó)開(kāi)始對(duì)印度發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，逐漸蠶食印度的土地，并掠奪財(cái)富。到19世紀(jì)中期。英國(guó)占據(jù)了印度大部分土地。合作探究：如何評(píng)價(jià)早期殖民主義？歸納：對(duì)殖民國(guó)家來(lái)說(shuō)掠奪財(cái)富-轉(zhuǎn)化為資本-歐洲興旺發(fā)展對(duì)殖民地人民來(lái)說(shuō)災(zāi)難-貧困落后設(shè)計(jì)意圖：懂得一分為二地看待問(wèn)題。2、印度民族大起義出示地圖：印度民族大起義教師介紹：在印度民族大起義中，有三個(gè)起義中心，密拉特、德里、章西，他們各成體系，沒(méi)形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，使得他們前后不能呼應(yīng)。不利于戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)展。思考：印度民族大起義雖然失敗，但它有怎樣的意義？歸納：表現(xiàn)了印度人民不畏強(qiáng)暴、反抗侵略的決心和勇氣，沉重打擊了英國(guó)在印度的殖民統(tǒng)治，有力地支援了亞洲各國(guó)人民的反殖民主義斗爭(zhēng)。教師介紹：章西女王反抗英國(guó)殖民侵略的英勇斗爭(zhēng)五、課堂小結(jié)觀看圖片、資料，總結(jié)回答問(wèn)題學(xué)生分小組討論回答，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。可以進(jìn)行小組分工合作，總結(jié)出答案；稍后教師再做總結(jié)學(xué)生閱讀材料和圖畫(huà)，通過(guò)分析材料得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生反思?xì)v史的意識(shí)和能力。突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究欲望，體現(xiàn)自主、合作、探究的新課改理念通過(guò)地圖觀察，史料分析，了解“三角貿(mào)易”的路線和影響，同時(shí)提高學(xué)生的分析歸納能力。感受拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的影響。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，閱讀能力還概括能力回歸書(shū)本，培養(yǎng)歸納整理能力。課堂練習(xí)16-18世紀(jì)，在美洲大陸出現(xiàn)了許多構(gòu)詞方式為“新”的地名，如：新西班牙、新法蘭西、新奧爾良、新尼德蘭、新英格蘭等。這一現(xiàn)象的根源是（ C ）A新興城市大量出現(xiàn) B歐洲殖民者掠奪美洲土地C工業(yè)革命的進(jìn)行 D大批美洲獨(dú)立國(guó)家的建立斯塔夫里阿諾斯在全球通史中說(shuō)：“那時(shí)的西歐是無(wú)可匹敵的，它擁有向外猛沖的推動(dòng)力宗教動(dòng)力、思想騷動(dòng)、經(jīng)濟(jì)活力、技術(shù)進(jìn)步和有效動(dòng)員人力物力的民族君主國(guó)?！辈牧现赋隽耍ˋ）A. 新航路開(kāi)辟的原因和條件 B. 殖民擴(kuò)張的客觀作用C. 近代科技發(fā)展的社會(huì)基礎(chǔ) D.啟蒙運(yùn)動(dòng)的歷史影響下列各項(xiàng)，不屬于拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)興起原因的是（B）A.西班牙、葡萄牙的殖民統(tǒng)治和殘酷掠奪B.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的影響C.美國(guó)獨(dú)立的影響D.法國(guó)大革命的影響板書(shū)壓迫印度 英國(guó) 民族 反抗解 殖民擴(kuò)張放運(yùn) 壓迫 西班牙動(dòng) 拉美 葡萄牙反抗網(wǎng) 以結(jié)構(gòu)圖的方式展現(xiàn)