預(yù)防和應(yīng)對(duì)洪水中自救教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 1、了解洪水的起因,知道洪水的危害和洪水來臨前的準(zhǔn)備工作,掌握一些洪水中的自救方法。 2、提高學(xué)生自然災(zāi)害來臨時(shí)的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。 3、進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)洪水來臨前的準(zhǔn)備及洪水中的自救和洪水后的預(yù)防。教學(xué)難點(diǎn):提高學(xué)生自然災(zāi)害來臨時(shí)的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。教學(xué)過程: 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 師：同學(xué)們我們安全課的口號(hào)是什么？（大事小事講安全，時(shí)時(shí)刻刻顧安全。） 師板書：“水”，問：“孩子們，當(dāng)你看到這個(gè)字時(shí)，你想到了什么？生：水是生命之源，人類的一切活動(dòng)都離不開水，我們要珍惜每一滴水。師在“水”的前面加上一個(gè)“洪”字。生齊讀“洪水”。下面給大家播放一段有關(guān)洪水的視頻，師播放，生觀察，談感悟。師小結(jié):這慘不忍睹的畫面視頻，說明洪水對(duì)人類的生產(chǎn)、生活和生命造成了慘重的危害。那么，有沒有什么辦法可以預(yù)防和應(yīng)對(duì)呢？當(dāng)洪水來臨時(shí)，我們可以采取哪些自救措施呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)-預(yù)防和應(yīng)對(duì)洪水中的自救（板書課題）二、合作交流、探究新知 1、認(rèn)識(shí)可怕的洪水 播放一張張圖片，教師提問：你認(rèn)為洪水會(huì)給人帶來怎么樣的危害？ 學(xué)生思考后回答，師點(diǎn)名提問。 師依靠圖片講述洪水暴發(fā)給我們帶來的危害。同桌互相交流，然后匯報(bào)交流結(jié)果。師出示PPT課件。洪水是一種自然現(xiàn)象，是由于暴雨等引起江河水位急劇上漲，導(dǎo)致河堤決口、水庫(kù)潰壩產(chǎn)生洪流等現(xiàn)象。如果一個(gè)地方在短時(shí)間內(nèi)連降暴雨，河水會(huì)猛烈上漲，漫過堤壩、淹沒農(nóng)田、村莊、沖毀道路、橋梁等，這就是洪水災(zāi)害。（1） 洪水來臨前的準(zhǔn)備洪水到來之前，要盡量做好相應(yīng)的準(zhǔn)備以小組為單位，在本小組內(nèi)討論交流，然后小組匯報(bào)。 1.根據(jù)當(dāng)?shù)仉娨暋V播等媒體提供的洪水信息，結(jié)合自己所處的位置和條件，冷靜地選擇最佳路線撤離，避免出現(xiàn)“人未走水先到”的被動(dòng)局面。2.認(rèn)清路標(biāo)，明確撤離的路線和目的地，避免因?yàn)轶@慌而走錯(cuò)路。 3.自保措施： 備足速食食品或蒸煮夠食用幾天的食品，準(zhǔn)備足夠的飲用水和日用品。 扎制木排、竹排，搜集木盆、木材、大件泡沫塑料等適合漂浮的材料，加工成救生裝置以備急需。 將不便攜帶的貴重物品作防水捆扎后埋入地下或放到高處，票款、首飾等小件貴重物品可縫在衣服內(nèi)隨身攜帶。 師小結(jié)：洪水的危害：對(duì)人們的生產(chǎn)、生活和生命財(cái)產(chǎn)的安全帶來嚴(yán)重威脅。肆虐的洪水，會(huì)沖毀美麗的家園，滋生可怕的瘟疫洪澇災(zāi)害危害極大。雖然我們無法阻止它的發(fā)生，但我們可以認(rèn)識(shí)它發(fā)生的規(guī)律，掌握一些救生知識(shí)，盡可能地減少洪水災(zāi)害造成的損失。 下面我們以小組為單位分組討論，洪水來臨時(shí)的自救方法。（二）洪水到來時(shí)的自救 通過講述小江珊自救的故事，得到啟示：遇到洪水不驚慌，掌握技能會(huì)自救，勇敢堅(jiān)強(qiáng)不放棄。1. 向高處轉(zhuǎn)移洪水來臨，來不及轉(zhuǎn)移的人員，要就近迅速向山坡、高地、樓房等地轉(zhuǎn)移，或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻等高的地方暫避。雨靴易灌水、拖鞋會(huì)滑落，最好穿系帶的運(yùn)動(dòng)鞋，系緊鞋帶。蹚水行走時(shí)，走在最前面的人要拿一根長(zhǎng)棍邊探邊走，避開水下的溝溝坎坎，安全轉(zhuǎn)移。2.如洪水繼續(xù)上漲，暫避的地方已難自保，則要充分利用準(zhǔn)備好的救生器材逃生，或者迅速找一些門板、桌椅、木床、大塊的泡沫塑料等具有一定浮力的物品捆綁在一起，扎成逃生筏。值得注意的是，足球、籃球、排球的浮力都很好。及時(shí)聯(lián)系救援人員。如果手機(jī)沒信號(hào)，就試試其他辦法，各種反光的、會(huì)響的比如鏡子、口哨都可以用，大紅大綠的衣服物件也可以披掛上陣，越吸睛越好。 3.如果已被洪水包圍，要設(shè)法盡快與當(dāng)?shù)卣姥床块T取得聯(lián)系，報(bào)告自己的方位和險(xiǎn)情，積極尋求救援。但這個(gè)時(shí)候千萬不要游泳逃生，不可攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。4.如果不幸被卷入洪水中，不要驚慌，盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機(jī)會(huì)逃生，等待救援。 注意：如果不會(huì)游泳者落水，一定要迅速冷靜下來，努力像踏自行車那樣不斷踩水，雙手不停劃水，使頭部浮出水面，并盡量抓住身邊的漂浮物。（三）模擬情景演練，掌握洪水中自救辦法演練要求：根據(jù)設(shè)置的情景，展示逃生方式洪水來了，第一排同學(xué)的位置是高地 (準(zhǔn)備時(shí)間：1分鐘）場(chǎng)景一：沒有道具場(chǎng)景二：一塊大木板場(chǎng)景三：一棵大樹場(chǎng)景四：口哨、紅衣服（4） 洪水過后，需要注意的事項(xiàng)。以小組為單位，在本小組內(nèi)討論交流，然后小組匯報(bào)。 不喝生水。不吃生、冷、餿、死食物。處理生活垃圾及糞便。注意檢查護(hù)理。清除存臟水的器皿殘骸。預(yù)防瘧疾、蟲媒傳染病。注意衛(wèi)生，養(yǎng)成凈手習(xí)慣。要做好各項(xiàng)衛(wèi)生防疫工作，預(yù)防疫病的流行。三、隨堂測(cè)評(píng)選擇題：1.下面哪個(gè)物品不適合做漂浮工具呢？( C )A.油桶 B.空塑料桶 C.海棉塊2.下列哪個(gè)地方適合做避洪場(chǎng)所？( B )A地下室 B地勢(shì)高的學(xué)校 C平房3.如果被卷入洪水中，我們應(yīng)該怎么做？( C )A拼命掙扎B聽天由命C盡可能抓住固定的或能漂浮的東西,尋找機(jī)會(huì)逃生4.抗洪準(zhǔn)備時(shí),應(yīng)儲(chǔ)備哪些食品( A )A.餅干、罐頭、方便面 B.包子、饅頭、肉餅 C.新鮮蔬菜和肉類5.假如現(xiàn)在洪水來襲時(shí),你不能帶什么撤離( B )A.手機(jī)、口哨 B.電視機(jī)、沙發(fā) C.手電筒、游泳圈6.洪水爆發(fā)時(shí),哪種方法獲得的飲水最安全( A )A.儲(chǔ)備的干凈飲用水 B.收到的雨水 C.江河中的水判斷題：1.洪水來臨時(shí)，丁丁和他的同學(xué)爬到大樹底下躲避洪水。()2.樂樂在等待救援時(shí)，大聲哭喊。()3.洪水來了，毛毛的爸爸和媽媽收拾錢和首飾等一些貴重物品撤離。()4.如果被洪水沖倒，要保持頭腦清醒，并盡快抓住水里的漂浮物或岸邊的樹枝使自己脫險(xiǎn)。( )5.水災(zāi)時(shí)發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或折時(shí)，應(yīng)該遠(yuǎn)離。( )四、自救歌：遇到洪水要鎮(zhèn)靜，高處逃生辦法好。 不幸落水尋漂物，抱住大樹防撞擊。 心不慌，要勇敢，意志堅(jiān)強(qiáng)保性命。五、課堂小結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？課后作業(yè)：1、將你學(xué)到的自救辦法，講給爸爸媽媽聽。2、以小組為單位，辦一份預(yù)防和應(yīng)對(duì)洪水中自救的手抄報(bào)。總結(jié)：美好的時(shí)光總是短暫的，愉快的安全教育課堂馬上就要結(jié)束了，但學(xué)習(xí)探索之旅遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。希望這節(jié)防洪水安全教育課，同學(xué)們能夠?qū)W到一些自救的方法，學(xué)會(huì)珍愛生命，感受生命價(jià)值，愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中，平安幸福，快樂成長(zhǎng)！由于時(shí)間的原因，今天的學(xué)習(xí)探索之旅，老師就和大家分享到這里，我們下次再見！六、教學(xué)反思 小學(xué)生是家庭的希望、祖國(guó)的未來，小學(xué)生安全問題是關(guān)系國(guó)家穩(wěn)定、發(fā)展的一件大事。作為學(xué)校，抓實(shí)、抓好學(xué)生的安全教育工作是學(xué)校教育工作中的頭等大事。 針對(duì)當(dāng)前的安全形勢(shì)，做好學(xué)生的安全管理、安全教育應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)、教師的一項(xiàng)常規(guī)性工作。本節(jié)課的教學(xué)采用在教師引導(dǎo)下以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的原則，課堂上通過學(xué)生閱讀有關(guān)洪水災(zāi)害的知識(shí)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，還增強(qiáng)了學(xué)生的安全防范意識(shí)。通過小組合作交流、師生、生生互動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解與掌握。在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)：一、知識(shí)性與趣味性的有機(jī)結(jié)合 單純的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的講解，學(xué)生會(huì)感覺索然無味。在教學(xué)中，我注重知識(shí)教學(xué)的趣味性，采用有意義的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)了知識(shí)，掌握了本領(lǐng)。 二、知識(shí)學(xué)習(xí)與日常生活相結(jié)合 在進(jìn)行安全知識(shí)教學(xué)時(shí)，注重結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，做到知識(shí)學(xué)習(xí)生活化。學(xué)生安全與其生活的環(huán)境是密切相關(guān)的，通過學(xué)習(xí)生活中常見的洪水災(zāi)害，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的自護(hù)意識(shí)，有效防治事故的發(fā)生，還能防患于未然。 三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性 學(xué)生平時(shí)聽過一些法制、地震方面的教育報(bào)告，由于種種原因，一度出現(xiàn)學(xué)生聽不下去、學(xué)不下去的現(xiàn)象，本節(jié)課，教師有意調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，讓學(xué)生參與知識(shí)的閱讀、學(xué)習(xí)，通過閱讀談收獲、談體會(huì)，體驗(yàn)收獲的喜悅，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)、了解知識(shí)的實(shí)效性。同時(shí)，在課堂教學(xué)即將結(jié)束時(shí)，教師設(shè)計(jì)了“隨堂測(cè)評(píng)”，將學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，拓展了學(xué)生思維的空間。 安全教育是學(xué)校工作中重要而不緊急的事情。針對(duì)小學(xué)生在校內(nèi)外、節(jié)假日安全事故發(fā)生頻繁的關(guān)鍵地段、時(shí)段，如何對(duì)學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的、切實(shí)有效的安全教育，如何上好真正意義上的安全教育課，如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)和安全行為的訓(xùn)練是擺在每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師面前的一項(xiàng)重要課題