教學內容：2013接力版四年級下冊第2單元 1小白船教材分析：小白船是一首流傳很廣的朝鮮族的童謠。歌曲為3/4拍，二段體結構。歌曲旋律流暢，節奏舒展，鮮明的三拍子韻律和自然流暢的旋律，描繪了月亮船在夜空中蕩漾的生動形象和美好神奇的意境。學情分析：1.該單元在本冊教材中為第二單元，包涵有三拍子演唱、活動、聽賞的5個教學內容，本教材在本單元的第一課，為朝鮮族童謠，優美抒情的旋律與3/4拍搖曳的節奏，突出了第二單元的主題旋轉的歌兒唱起來，為本單元后面內容的學習打好基礎。2.該年齡段的學生對3拍子的節奏及各樂音的音高已經一定的基礎，能完成簡短旋律的視唱。基本掌握3拍子節奏的強弱規律和節奏律動，對打擊樂器演奏已經有一定的基礎。 教法：情境教學法、視唱法學法：小組合作學習法教學目標：情感態度：能用優美抒情的聲音演唱歌曲，表現出歌曲的意境，激發學生對大自然的熱愛和對美好世界的追求。過程與方法：通過唱、演、賞等方式豐富學生歌曲韻旋律和節奏的體驗與感受，在豐富的音樂活動中在感受美、發現美、表現美、創造美。 知識與技能：能唱準3拍子的節奏以及歌曲里的連音線，并能按節拍進行律動。 教學重、難點：1.用優美、連貫的聲音有感情地演唱歌曲。2.用平穩的氣息唱準連音線的時值。3. 能用學過的音樂知識進行歌曲二度創作，表現歌曲的意境美。 課時安排：第1課時教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖一、導學鋪墊1.謎語月亮2.講“小白船”在銀河中的故事1.猜謎語，說特點2.聽故事，看教師演示。1.激發學習興趣2.通過結合歌詞進行故事講述，設置情境，打開想象的空間，為學習歌曲鋪墊。 二、新歌教學1.介紹歌曲及人文2.學唱歌普3. 學唱歌詞4.歌曲處理1.出示課題。小白船，介紹朝鮮族的地理風土人情。復習3/4的節奏提點。2.用視唱法讓學生跟唱歌譜旋律3.教連音線的唱法。 1.教師用碰鈴打節拍，按拍子讀歌詞。2.播放錄音范唱。3.教師彈奏旋律教唱歌詞。4.連心線處的歌詞，進行范唱1.跟歌曲伴奏唱歌詞，與學生隨著歌曲按3拍子律動。2.歌曲處理：體驗漸弱的音響效果。1.了解朝鮮族的地理風土人情。練習三拍子的劃拍法。2.跟琴聲視唱歌譜。3.練習連音線的唱法和氣息4學生用“嗯”哼鳴唱旋律1.按節奏輕聲讀歌詞。2.聽范唱，劃拍子3.學生按節奏輕聲跟琴聲學唱歌詞 。4.學生看歌譜練習線處歌詞的唱法。1.學生邊長唱邊邊輕輕擺動身體2.學生根據處理進行演唱，再次體驗歌曲的意境。1.了解歌曲背景。23.解決歌曲難點4.讓學生輕聲高位的哼，感受寧靜溫馨的夜空與歌曲意境美。1.感受歌詞的意境美。2.感受歌曲搖曳的節奏特點。4.加強難點的學習和鞏固。1.加入律動的輔助，進一步感受美感。2通過力度變化處理，感受歌曲的意境美。三、鞏固與實踐1.律動游戲：漸強與漸弱2.讓學生小組設計歌曲處理并展示1.學生律動游戲，體驗漸弱和漸強的音響效果。2.小組對歌曲處理進行二度創作，展示。全班按照小組的歌曲處理進行演唱和評價。結合歌曲通過“漸弱”“漸強”力度效果變換的練習，讓學生體驗音樂力度處理與情感的關系，激發他們運用所學進行歌曲的二度創造，并通過對比與評價表達，提升學生的審美鑒賞能力。四、遷延與拓展1.聽賞其他朝鮮族的歌曲和舞蹈。阿里郎、賣花姑娘、朝鮮族長鼓舞欣賞朝鮮族歌舞聽賞朝鮮族相關的歌曲，擴寬學生的音樂視野，加深3拍子歌曲特點的感知， 在聽賞中感受音樂的美感，激發熱愛音樂、熱愛自然的美好情感。作業布置：與同伴有感情的進行表演唱。板書設計： 小白船朝鮮族童謠