第十二課 踢足球 一、教學目標： 1、知識與技能（1）設(shè)計游戲規(guī)則（2）編寫踢足球游戲腳本2、 過程與方法創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)學生學習興趣，進一步思考交流探究，實踐編程，創(chuàng)作精彩游戲。3、 情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，養(yǎng)成合作探究的學習習慣，勤奮認真科學嚴謹?shù)木幊虘B(tài)度。二、教學重點：（1）設(shè)計游戲規(guī)則（2）編寫踢足球游戲腳本三、教學難點：編寫踢足球游戲腳本四、教學過程（一）情境導入：叮叮看到操場上同學們在踢足球，突發(fā)奇想：能不能編寫一個踢足球游戲呢？大家一定會喜歡！ 說干就干！瞧，圖12-1就是叮叮設(shè)計的一對一足球游戲！ 圖12-1 一對一足球游戲 觀看視頻：二人足球賽一 設(shè)計游戲規(guī)則 參照足球的規(guī)則，設(shè)計如下一對一足球游戲規(guī)則： 1游戲開始前：球在中心位。小貓是紅隊，球門在左邊。阿短是藍隊，球門在右邊。 紅隊要把球攻進右邊的球門，藍隊要把球攻進左邊的球門。 2用鍵盤方向鍵控制小貓跑動，當小貓碰到足球后，足球按照方向鍵的方向前進。 3用W、A、S、D鍵控制阿短跑動，當阿短碰到足球后，足球按照W（上）、A （左）、S（下）、D（右）的方向前進。 4如果將球踢進右球門，紅隊得1分；如果將球踢進左球門，藍隊得1分。 二 編寫游戲腳本 【例題12-1】編寫一對一足球游戲。 【操作步驟】 第一步 打開源碼編輯器，新建一個文件。刪除文件中多余的角色和背景。 第二步 添加背景和角色（小貓、阿短、足球、左球門、右球門、冒號、“紅隊”和 “藍隊”），如圖12-2所示。 第三步 編寫小貓的腳本： 第四步 編寫阿短的腳本： 第五步 編寫足球腳本。當小貓（或阿短）碰到足球后，足球按照小貓（或阿短）前進的方向前進，方向如圖12-3所示：足球運動的方向 足球腳本如下：以上是小貓碰到球的腳本，類似地編寫阿短碰到球的腳本：復制以上腳本，將小貓改為阿短，將方向鍵“”依次改為“DWA”。 為了讓足球有滾動的效果，并且遇到邊緣反彈，還需要給足球加上如下腳本：第六步 新建兩個變量：變量“紅隊”用于記錄紅隊得分；變量“藍隊”用于記錄藍隊得分。 第七步 編寫左球門腳本。 當球被踢進左球門，“藍隊”變量加1分，同時讓足球滾回中心位置。腳本如下： 類似地編寫右球門腳本：當球被踢進右球門，“紅隊”變量加1分，同時讓足球滾回中心位置。 第八步 保存文件。 試一試 完成以上一對一踢足球比賽程序，然后兩人一組試玩游戲。 三 團體足球賽 足球賽是團體賽，我們現(xiàn)在讓小貓和阿短各自組織一個足球隊進行對抗比賽！設(shè)計如下團體足球賽游戲規(guī)則： 1紅隊有5個隊員，讓小貓做隊長，復制4個小貓做隊員。 2藍隊有5個隊員，讓阿短做隊長，復制4個阿短做隊員。 3鍵盤控制雙方隊長跑動踢球，其隊友跟隨隊長的方向，自動以不同的速度前進，協(xié)助踢球。 將不同角色設(shè)置為相同顏色陣營，即可操縱同一顏色陣營的角色行動。設(shè)置小貓（紅隊）方為“紅色陣營”，將阿短（藍隊）方設(shè)置為“藍色陣營”。 命令格式： 命令功能：將角色設(shè)置為指定顏色陣營。 【例題12-2】編寫團體足球賽游戲。 【操作步驟】 第一步 打開例題12-1編寫的程序。 第二步 修改小貓角色的腳本，將小貓設(shè)置為“紅色陣營”： 第三步 復制1個小貓，命名為小貓1，作為隊員，小貓1在比賽過程中不受鍵盤控制，因此要刪除用鍵盤控制它的腳本。小貓1始終面向足球，使用隨機速度跑向足球，為小貓1增加如下腳本：第四步 再增加3個隊員：復制3次小貓1，分別命名為小貓2、小貓3、小貓4，并將它們移動到合適的位置。 第五步 類似地增加4個阿短角色，并修改相應(yīng)的腳本。 第六步 保存文件。 試一試 完成以上團體踢足球比賽程序，然后兩人一組試玩游戲。 4、 課堂小結(jié)這節(jié)課，我知道了游戲規(guī)則和設(shè)計方法， 編寫踢足球游戲腳本，編寫團體足球賽游戲腳本 5、 板書設(shè)計：設(shè)計游戲規(guī)則踢足球 編寫游戲腳本團體足球賽