年段、學科小學 英語教材來源科教版三年級下冊主題名稱Unit 8 Appels are good for us教學對象設計者教學時間40分鐘教學資源三年級下冊英語書、PPTTBL智慧教室（電子白板、HiTeach 系統、學生每人一支反饋器）能力指標能在情境中熟練運用新學句型，能用正確語音語調朗讀課文并嘗試表演，能改編課文并表演。教學目標1.能熟練運用Unit7水果單詞及本課詞匯：can, Can I ? Of course, get.2.能正確用What fruit do you like? I like. are good for us. 詢問別人喜歡吃水果及回答, 水果對我們有益。Can I have some? Of course.表達我能吃水果嗎？及回答。3.能聽懂課文，并用正確的語音語調流利朗讀課文，嘗試表演課文。4.能改編課文并表演。5.建立學生的英語學習自信心。6.培養學生的團體合作能力。教學模式教學流程(P、C)時間科技應用(T)設計意圖(P、C)Revision（引入計分板，明確積分規則，每個環節穿插計分，以小組競爭的機制促進合作學習效率。）1.通過切水果游戲，學生迅速融入水果情景，并開心地一邊做切水果的動作一邊說出該水果單詞，注意區分單復數形式。例如：an apple, apples.3計分板復習U7水果詞匯，為本課開展水果話題做鋪墊，以不同形式激起學生學習興趣。Lead-in1.用諺語An apple a day, keeps the doctor away. 一天一蘋果, 醫生遠離我。引出Apples are good for us. 2.Lets sing.自編小曲 Apples, apples,are good for us, are good for us， are good for us.Apples, apples, are good for us.Apples are good for us3.用pears替換apples進行Lets sing.4.引出課文標題并帶讀。5.引出Fruits are good for us.4計分板用孩子們熟悉的諺語蘋果對我們有好處引入，學習are good for us.的表達，運用孩子們耳熟能詳的曲調一起唱出來，感受水果的益處。Presentation &Practice 11.Fruits are good and fruits are funny.引出水果的不同表現形式，3個比賽者參加水果拼盤大賽，聽音樂猜猜第一個參賽者是誰-Peppa pig.2.Peppa pig做一個水果調查：What fruit do you like? I like.are good for us.組組跟讀，師生問答，生生問答，回答的學生上臺貼出水果。Pair work.Peppa 展示水果拼盤7隨機抽取計時搶權回答1.創設情境，用三個人物進行水果拼盤比賽貫穿整節課的活動。2.引入Peppa pig做的水果調查，通過上臺貼水果激起學生開口說英語的興趣。Presentation &Practice 21.用Aki的聲調讓學生猜猜第二位參賽者是誰，Aki出場，Aki為了拉票，對積極發言的同學進行水果獎勵，引導學生用May/Can I have ? Play a game：把不同水果放入籃子里，快速說出句子：Can I have some?2.學生問Can I have?老師引出回答：Of course.用four引出course.找規律：Of course.與OK.3.拿出真實的水果師生問答：Can I have?-Of course.生生問答。Pair work.Aki展示水果拼盤。8搶權回答1.用學生熟悉又搞怪的Aki作為第二個參賽者，逐步引導學生問與答，層層遞進，用真實的水果創造真實的語境。Presentation &Practice 31第三個參賽者Janet,跟媽媽一起去水果店買水果。Lets listen.1.What fruit do they get?A. apples and bananasB. apples and grapesC. oranges and bananas 2. They get ____ apples, ___for dad, ___for mum, and___for Janet. 3.PPT動畫釋義Lets get six apples, two for dad, two for mum, and two for Janet. 自然拼讀法帶讀新單詞get。4.跟錄音讀課文，看課文視頻，生生讀課文，遮住部分單詞讀課文，四人小組合作讀課文，表演。121.選擇投票統計4.計時1.介紹了第三個參賽者，順利地引出課文，設置兩道聽力題目，學生清楚課文內容。2.通過PPT動畫效果釋義Lets get,for，學生明白其含義。3.多種形式讀課文，熟悉課文，并能初步表演。Development改變小對話并表演課文4計時綜合運用對話及目標句型投票Summary布置作業投票最喜愛的水果拼盤Summary布置作業:1.拍買水果視頻 2.Copy the new words.2投票統計數據統計最喜愛的水果拼盤Summary布置作業板書設計U8 Apples are good for uscan A:What fruit do you like?Can I B:I like.are good for us.get A:Can I have？B：Of course.將本節課的核心知識與思想進行結構化