附表1一、基本信息學(xué)校課名At the shop教師姓名學(xué)科（版本）重大版小學(xué)英語5年級(jí)下章節(jié)Unit 5(第五單元）學(xué)時(shí)1課時(shí)年級(jí)5年級(jí)二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1. 能認(rèn)讀、掌握新單詞money ,70,80,90,100，能知曉名詞單復(fù)數(shù)的變化一般規(guī)律。2. 理解對(duì)話意思,并能正確流利地朗讀。What can I do for you? I want to buy. How much is it? Its.能力目標(biāo)：小組合作創(chuàng)編購物場(chǎng)景、表演對(duì)話。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主、互助學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)以及創(chuàng)造能力。3、 學(xué)習(xí)者分析五年級(jí)學(xué)生的年齡在十到十一歲左右，雖然處于高年級(jí)學(xué)段，但仍然活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維和抽象思維相結(jié)合，對(duì)游戲、競(jìng)賽、表演等興趣濃厚。大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生又提出了更高的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的全面技能。所以教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語學(xué)科核心素養(yǎng)：語言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學(xué)習(xí)能力。基于此核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)一小五年級(jí)學(xué)生還存在著學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略經(jīng)驗(yàn)不足等問題，但他們卻有著極強(qiáng)的求知欲強(qiáng)和表現(xiàn)欲。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)我課上多以表揚(yáng)為主，注重對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、認(rèn)真想！為此，教師以學(xué)生感興趣的購物話題為主，創(chuàng)設(shè)購物環(huán)境，讓學(xué)生們?cè)谕嫱妗⒆鲎觥⒄f說中學(xué)習(xí)英語。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施本課教學(xué)重點(diǎn)在于Shopping時(shí)從物品數(shù)量、大小、顏色和價(jià)格上進(jìn)行判斷、提問和交流，并能對(duì)購物句型靈活運(yùn)用和交際。難點(diǎn)在名詞單復(fù)數(shù)的變化一般規(guī)律，以及小組合作創(chuàng)編購物場(chǎng)景、表演購物對(duì)話。在傳統(tǒng)教學(xué)中，一些抽象、難以用言語來描述的問題，通常讓許多老師感到棘手。而多媒體課件，即電子白板的交互式使用由于其形象直觀特點(diǎn)，能使抽象東西形象化，既突出重點(diǎn)，又能使難點(diǎn)化難為易，從而使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)記得牢，興趣盎然，增加美感。本節(jié)課我運(yùn)用了電子白板的多種“支架”功效，如英語購物歌曲、購物視頻的播放、翻翻卡、幕布、擦除、拖拽、聚光燈、時(shí)鐘、電子筆書寫、思維導(dǎo)圖等等，從以下幾個(gè)方面突破重難點(diǎn)：1.巧妙結(jié)合游戲，增加學(xué)習(xí)趣味性2.有效創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)互動(dòng)性3.遵循注意規(guī)律，訓(xùn)練學(xué)生思維4.突出學(xué)生主體性，培養(yǎng)跨文化交際能力五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)起止時(shí)間（”- ”）環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)媒體作用及分析Greeting/warm-up(熱身）940”-942”熱身1. 日常用語2. Sing a song1. 日常用語的對(duì)話操練2.唱購物歌曲看視頻、聽唱歌曲（活躍課堂氣氛）Revision（復(fù)習(xí)）942”-944”復(fù)習(xí)舊知All kinds of words搶答單詞1. 運(yùn)用幕布、聚光燈等工具吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生看實(shí)物，搶答單詞，比一比誰說的又快又好。2. 在音樂的背景下增強(qiáng)比賽氛圍。Lead-in（導(dǎo)入）944”-947”導(dǎo)入新課1. 單詞money/shop2. 課文的初步理解1. 學(xué)習(xí)單詞2. 初聽課文，理解大意、3. 回答問題1. 運(yùn)用翻翻卡教授新詞，操作簡(jiǎn)單明了。2. 運(yùn)用拖拽功能提出問題，簡(jiǎn)單清楚。3.播放課文動(dòng)畫視頻，直觀形象。Read and find(讀一讀，找規(guī)律）947”-951”1. 重難點(diǎn)（短語和語法）2.Shopping(Quantity)1.熟讀短語2.懂得名次單復(fù)數(shù)變化規(guī)律小組合作探究1.運(yùn)用拖拽功能提出問題，簡(jiǎn)單明了2.運(yùn)用時(shí)鐘控制小組合作學(xué)習(xí)時(shí)間。3.出示短語，用白板筆直接勾畫短語中重點(diǎn)突出部分，加以強(qiáng)調(diào)。Self-Study（自學(xué)）951”-954”1. 自學(xué)課文2. 合作學(xué)習(xí)3.數(shù)字的英語表達(dá)1. 自讀課文2. 組內(nèi)交流3. 組間互助1. 自學(xué)課文2. 組內(nèi)互助3. 組間互助4. 以舊帶新， 讀數(shù)字1.運(yùn)用時(shí)鐘控制自學(xué)時(shí)間。2. 運(yùn)用電子白板中的展臺(tái)操作，展示學(xué)生自學(xué)情況。3. 數(shù)字表達(dá)以舊帶新，白板筆勾畫重點(diǎn)，醒目突出。Listen and read（聽音跟讀）954”-957”1. 跟讀課文2. 句型How much is it?1. 跟讀課文2.商品大小、價(jià)格的提問與回答表述1.聽讀課文2.回答問題3.操練句型1.運(yùn)用拖拽功能提出問題，簡(jiǎn)單清楚2.課文動(dòng)畫視頻跟讀，形象直觀。Look and guess(看一看，猜一猜）957”-959”操練重點(diǎn)句型：-How much is it?It;s 35 Yuan.操練重點(diǎn)句型：-How much is it?It;s 35 Yuan.1. 看課件圖片，猜價(jià)格2. 學(xué)生上講臺(tái)前拍賣自己所帶的物品運(yùn)用翻翻卡，學(xué)生猜價(jià)格，加入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，生動(dòng)有趣。Listen and fill the blanks(聽音填空）959”-1004”1.聽音2.完成課文重點(diǎn)詞匯的填寫1.聽課文2.填單詞：buy/box/small/much/fifteen1.聽課文2.完成白板上的單詞填空：buy/box/small/much/fifteen3.學(xué)生完成黑板上的板書1.運(yùn)用媒體播放課文。2.請(qǐng)學(xué)生用白板筆在白板上直接書寫填詞答案，再全班統(tǒng)一訂正。操作簡(jiǎn)單方便，達(dá)到練習(xí)效果。Pair works(倆倆對(duì)話練習(xí)）1004”-1007”理解對(duì)話意思,并能正確流利地朗讀。What can I do for you? I want to buy. How much is it? Its.對(duì)話操練What can I do for you? I want to buy. How much is it? Its.1. 倆倆對(duì)話操練2. 分男女生對(duì)話操練1. 運(yùn)用時(shí)鐘控制合作操練時(shí)間。2. 媒體展示對(duì)話操練內(nèi)容。Watch movies1007”-1009”觀看視頻，感受購物情景兩段購物視頻的欣賞觀看視頻感受購物場(chǎng)景運(yùn)用媒體播放視頻，現(xiàn)場(chǎng)感很強(qiáng)。學(xué)生身臨其境。Role-play(角色扮演）1009”-1017”1.小組合作創(chuàng)編購物場(chǎng)景、表演對(duì)話。2.展學(xué)購物場(chǎng)景的對(duì)話創(chuàng)編1.4人小組合作，創(chuàng)編購物情景2.小組展學(xué)1媒體展示購物場(chǎng)景對(duì)話內(nèi)容2. 媒體播放背景音樂，營(yíng)造氛圍。3. 運(yùn)用時(shí)鐘控制小組合作時(shí)間Mind-map(思維導(dǎo)圖）1017”-1019”理清購物時(shí)幾條脈絡(luò),集中重點(diǎn)句型的梳理1.quantity/size/price/colora box of candies;the small one,please/its fifteen yuan/the red one ,please1理解思維導(dǎo)圖2.小組展學(xué)后，完成思維導(dǎo)圖運(yùn)用思維導(dǎo)圖歸納本課知識(shí)點(diǎn)，形象直觀，學(xué)生易于操作。Homework(家作）1019”-1020”拓展延伸購物句型，學(xué)以致用。1.Listen and read Page 50。跟讀模仿課文2.Make your own shopping list.列出自己喜歡的購物清單。3.go shopping with your friends.用英語和你的好朋友一起去購物。聽、理解電子白板展示課后作業(yè)注：此模板可另附紙，為教學(xué)案例和教學(xué)論文的發(fā)表奠定基礎(chǔ)。教學(xué)反思學(xué)校課名At the shop教師學(xué)科英語年級(jí)5年級(jí)1.應(yīng)用了哪種新媒體和新技術(shù)的哪些功能，效果如何？本節(jié)課我運(yùn)用了電子白板的多種功效，如英語歌曲的播放、視頻的播放、翻翻卡、幕布、擦除、拖拽、聚光燈、時(shí)鐘、電子筆書寫、展臺(tái)、思維導(dǎo)圖等等功效。視頻動(dòng)畫直觀形象；幕布聚光燈神秘有趣；翻翻卡、拖拽、電子筆書寫功能吸引學(xué)生的眼球；時(shí)鐘、展臺(tái)、思維導(dǎo)圖服務(wù)教學(xué)，便于操作；使用新技術(shù)和新媒體過程中，效果非常好。在本課教學(xué)中我充分利用了交互式電子白板的強(qiáng)大功能：如聚光燈、放大鏡、PPT標(biāo)注，插入視頻、圖片、音樂、時(shí)鐘，圖片的旋轉(zhuǎn)、拖拉、縮放、復(fù)制、粘貼，各種畫筆的繪畫等功能。從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果反映出這幾個(gè)功能的結(jié)合使用非常合理；白板在本節(jié)課中完全替代了傳統(tǒng)黑板的功能，具有批注、繪畫和圖片的拼擺功能，交互式白板使我能夠在白板上操作，離開了計(jì)算機(jī)控制臺(tái)，使白板的交互作用得以充分的發(fā)揮。利用白板，使學(xué)生參與到其中，充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂上的主體地位，另外，運(yùn)用聚光燈、幕布筆等功能設(shè)計(jì)出的教學(xué)活動(dòng)，能引起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。特別是白板對(duì)圖片的旋轉(zhuǎn)、拖拉、縮放、復(fù)制、粘貼等強(qiáng)大的圖形處理功能，讓學(xué)生親自操作。彌補(bǔ)了很多課件交互性較差的缺陷。2.在教學(xué)活動(dòng)應(yīng)用新媒體新技術(shù)的關(guān)鍵事件(起止時(shí)間（如：520-1040），時(shí)間3-8分鐘左右，每節(jié)課2-3段)，引起了那些反思（如教學(xué)策略與方法的實(shí)施、教學(xué)重難點(diǎn)的解決、師生深層次互動(dòng)，生成性的問題解決等）。（1）運(yùn)用白板的聚光燈、幕布等功能復(fù)習(xí)和鞏固舊單詞（2）通過白板拖拉、大小遞增等功能形象生動(dòng)的創(chuàng)設(shè)了故事情境，讓學(xué)生們?cè)谇榫持袑W(xué)習(xí)，練習(xí)，解決了本課教學(xué)重難點(diǎn)新句型的呈現(xiàn)與運(yùn)用；（3）翻番卡、大量圖片及Flash的素材補(bǔ)充，加入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞和句型。（4）運(yùn)用思維導(dǎo)圖歸納本課知識(shí)點(diǎn)，形象直觀，學(xué)生易于操作。（5）運(yùn)用時(shí)鐘工具控制小組合作和自學(xué)時(shí)間。（6）利用白板增加互動(dòng)性，極大地鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)討論、回答問題、臺(tái)前展示，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。生成性資源：學(xué)生能根據(jù)自己的意愿運(yùn)用新單詞和句型創(chuàng)設(shè)英語購物環(huán)境，進(jìn)行情景操練。3.新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)及效果思考(教學(xué)組織創(chuàng)新、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新等)。一、利用電子白板，實(shí)現(xiàn)交互呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料是小學(xué)英語教學(xué)的重要內(nèi)容，在教學(xué)過程中，教師要做好教學(xué)材料的導(dǎo)入，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行交互，這樣有利于引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，加深學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解，使學(xué)生能夠快速接受和掌握新知識(shí)，從而提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。二、利用電子白板，提高課堂教學(xué)的趣味性在小學(xué)英語教學(xué)中，將電子白板與游戲有機(jī)結(jié)合起來，從而提高課堂教學(xué)的趣味性。有了電子白板的支持，在小學(xué)英語教學(xué)中可以運(yùn)用多種游戲，其中較成功的游戲是猜謎語。小學(xué)生具有好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，而猜謎語正好滿足了他們的心理特征，它不僅能夠引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)。例如，在復(fù)習(xí)單詞時(shí)，對(duì)電子白板的聚光燈功能進(jìn)行巧妙的運(yùn)用。先將所有的單詞全部覆蓋，然后利用聚光燈的功能，照亮圖片一部分，讓學(xué)生猜猜是什么物品，然后用英語表達(dá)。在這個(gè)過程中，不管學(xué)生猜的是對(duì)還是錯(cuò)，他們都會(huì)說出物品的名字，這樣既可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況，還可以引發(fā)學(xué)生對(duì)相關(guān)詞匯的興趣，加深學(xué)生對(duì)單詞的印象。三、利用電子白板，凸顯學(xué)生的主體作用交互式電子白板在課堂教學(xué)的運(yùn)用，為課堂互動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件，也提供了技術(shù)上的方便。有交互式電子白板的支持，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)變得十分方便，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并在電子白板上進(jìn)行直接操作，有利于凸顯學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。四、利用電子白板，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率電子白板豐富的教學(xué)資源可以拓展學(xué)生的知識(shí)面，滿足不同層次學(xué)生的需求。利用電子白板的幕布和聚光燈，能夠吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生更加牢固地掌握所學(xué)的知識(shí)。借助電子白板還能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)變得形象具體，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。4.對(duì)新技術(shù)的教學(xué)適用性的思考及對(duì)其有關(guān)功能改進(jìn)的建議或意見。我覺得鴻合白板這軟件書寫文字上不是很美觀，如果用筆書寫時(shí)直接能變成電腦中的宋體字就美觀了。雖然現(xiàn)在能用電腦鍵盤輸入漢字，但在上課過程中點(diǎn)開鍵盤輸入速度還是有些慢，不如直接寫的快。注：此模板可另附紙，字?jǐn)?shù)800-1000字，為教學(xué)案例和教學(xué)論文的發(fā)表奠定基礎(chǔ)