第2課時(shí) 科技改變世界案 例 一教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、收集三次工業(yè)革命相關(guān)資料、繪制表格學(xué)生準(zhǔn)備：收集科學(xué)發(fā)明與應(yīng)用是如何推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的相關(guān)資料教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣1.導(dǎo)入：在人類文明的進(jìn)程中，每一次科技革命的出現(xiàn)，都會(huì)影響到人們的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，改變著世界的面貌，同時(shí)也改變了人們的思想觀念和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。科技在不斷地改變著世界。2.質(zhì)疑：科技發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的進(jìn)程？我們一起來(lái)了解。3.板書：科技二、了解三次工業(yè)革命1.談話引導(dǎo)，科技的進(jìn)程經(jīng)歷了三次工業(yè)革命。2.質(zhì)疑、思考：（1）每一次的工業(yè)革命的標(biāo)志是什么？（2）每一次的工業(yè)革命有哪些科技成果？主要是哪位科學(xué)家發(fā)明的？（3）每一次的工業(yè)革命給我們的生活、生產(chǎn)帶來(lái)了哪些便利？3.學(xué)生自主閱讀教材60頁(yè)圖文材料，了解第一次工業(yè)革命蒸汽機(jī)的發(fā)明對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。4.教師引導(dǎo)填寫第一次工業(yè)革命情況。5.結(jié)合教材61頁(yè)“活動(dòng)園”的圖示，聯(lián)系課前收集的相關(guān)資料，交流：科學(xué)發(fā)明與應(yīng)用是如何推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的？6.生展示交流，補(bǔ)充圖表7.自主閱讀教材61頁(yè)“閱讀角”兩個(gè)小故事。8.科技與我們的生活有著密切的聯(lián)系，我們每天都在享受著科技帶來(lái)的便利。在生活中，人們最熟悉的就是電，大家一起來(lái)找找生活和生產(chǎn)中的電。9.思考：從瓦特、愛迪生的故事中，你受到了哪些啟發(fā)？10.生交流，師引導(dǎo)梳理提示：從小熱愛科學(xué)，留心觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、大膽思考問(wèn)題、勇于解決問(wèn)題，不斷嘗試實(shí)踐等。11.學(xué)生講一講其他科學(xué)家的故事或補(bǔ)充收集的相關(guān)資料。12.小組內(nèi)交流、討論、填寫第二、第三次工業(yè)革命情況表。13.教師引導(dǎo)并相機(jī)補(bǔ)充相關(guān)資料，如：每一次革命的時(shí)間等。三次工業(yè)革命情況次 數(shù)時(shí) 間標(biāo)志科技成果帶來(lái)的便利著名科學(xué)家第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第三次工業(yè)革命14.完善表格的填寫，對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理。次 數(shù)時(shí) 間標(biāo)志科技成果帶來(lái)的便利著名科學(xué)家第一次科技革命18世紀(jì)60年代蒸汽機(jī)的發(fā)明火車、輪船、織布機(jī)方便了運(yùn)輸和出行，提高了生產(chǎn)效率瓦特第二次科技革命19世紀(jì)70年代電的發(fā)明和廣泛應(yīng)用電力、汽車、飛機(jī)、電話、電報(bào)、電視機(jī)、冰箱、空調(diào)照明、帶動(dòng)機(jī)器、出行快捷、通信聯(lián)系方便、生活質(zhì)量提高法拉利，諾貝爾，愛迪生 第三次科技革命20世紀(jì)50年代計(jì)算機(jī)的發(fā)明電腦、核技術(shù)、生物工程、太空技術(shù)更方便交流信息，人類有了新的能源，揭示生命的奧秘，探索宇宙愛因斯坦三、了解信息化社會(huì)的科技成果1.過(guò)渡：20世紀(jì)90年代國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的形成，標(biāo)志著信息化社會(huì)的到來(lái)。它使人類的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和工作發(fā)生了巨大的變化。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為我們創(chuàng)造了發(fā)布信息、閱讀新聞報(bào)道、娛樂(lè)、交流等的新平臺(tái)。2.出示圖片，了解互聯(lián)網(wǎng)在人們生活中發(fā)揮的重大作用。3.聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)你的日常生活中，在哪些地方用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)干了什么？4.學(xué)習(xí)新名詞：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。5.過(guò)渡：近年來(lái)，我國(guó)大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，取得了豐碩成果，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、打飛機(jī)等重大科技成果相繼問(wèn)世。6.教師介紹相關(guān)知識(shí)：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，是以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的戰(zhàn)略。其具體內(nèi)涵是指，創(chuàng)新成為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，科技創(chuàng)新與制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、業(yè)態(tài)創(chuàng)新和文化創(chuàng)新相結(jié)合，推動(dòng)發(fā)展方式向依靠持續(xù)的知識(shí)積累、技術(shù)進(jìn)步和勞動(dòng)力素質(zhì)提升轉(zhuǎn)變，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)向形態(tài)更高級(jí)、分工更精細(xì)、結(jié)構(gòu)更合理的階段演進(jìn)。黨的十八大明確提出“科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。”強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。2019年3月5日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在發(fā)布的2019年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告中提出，過(guò)去一年，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新能力和效率進(jìn)一步提升。2012年底召開的“十八大”明確提出：“科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。”強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。這是我們黨放眼世界、立足全局、面向未來(lái)作出的重大決策。學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，就要以全球視野謀劃和推動(dòng)自主創(chuàng)新，著力增強(qiáng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展新動(dòng)力，加快形成經(jīng)濟(jì)發(fā)展新方式，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展。“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”戰(zhàn)略有兩層含義：一是中國(guó)未來(lái)的發(fā)展要靠科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，而不是傳統(tǒng)的勞動(dòng)力以及資源能源驅(qū)動(dòng)；二是創(chuàng)新的目的是為了驅(qū)動(dòng)發(fā)展，而不是為了發(fā)表高水平論文。7.閱讀教材62頁(yè)“活動(dòng)園”，了解“天眼”：世界上口徑最大的單天線射電望遠(yuǎn)鏡。8.補(bǔ)充相關(guān)資料。教師播放視頻：“天舟”會(huì)“天宮”創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型科技成果強(qiáng)國(guó)惠民的視頻。9.學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，談?wù)動(dòng)^后收獲。四、高科技帶來(lái)的麻煩1.過(guò)渡：任何一項(xiàng)科技成果的應(yīng)用，往往蘊(yùn)含利與弊的雙重性。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)日新月異的變化。人們?cè)谙硎芸茖W(xué)技術(shù)成果的同時(shí)，也遇到新的煩惱。2.閱讀教材第63頁(yè)圖文資料，說(shuō)說(shuō)哪些科技成果給人類帶來(lái)了哪些危害？3.學(xué)生交流：農(nóng)藥對(duì)土壤、水、農(nóng)作物的污染；電子垃圾對(duì)環(huán)境的污染。4.你還發(fā)現(xiàn)生活中有類似的例子嗎？和小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)它給人們帶來(lái)了哪些危害。5.引導(dǎo)質(zhì)疑：如何減少科技帶來(lái)的煩惱，讓科技更好地為人類服務(wù)？6.出示中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)部的網(wǎng)站，讓學(xué)生明白：科學(xué)需要更多的觀眾參與。7.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第63頁(yè)的正文內(nèi)容，提示：減少科技的煩惱，還需要科學(xué)家的道德自律和相關(guān)的法律來(lái)保障。8.閱讀“相關(guān)鏈接”，了解中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法的法律條例，讓法律保障科學(xué)技術(shù)的純凈。五、課堂總結(jié)科技的發(fā)展經(jīng)歷了三次大的工業(yè)革命，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，改變了世界。我們?cè)谙硎芸茖W(xué)技術(shù)成果的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些負(fù)面的影響。因此，我們要善用科技，讓科技更好地為我們?nèi)祟愒旄！０鍟O(shè)計(jì)： 科技改變世界三次工業(yè)革命作用：發(fā)揮科技成果（創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展） 危害：減少