一年級(jí)音樂上冊(cè)草原就是我的家教案 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)草原就是我的家。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，能基本唱準(zhǔn)“36”四度音程、“66”八度音程。2、能用自然的聲音演唱歌曲，不喊唱。3、學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的蒙古族的舞蹈動(dòng)作，隨歌曲進(jìn)行表演。4、能用課堂打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用自然的聲音演唱草原就是我的家。難點(diǎn)：能基本唱準(zhǔn)“36”四度音程、“66”八度音程。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)軟件、電子琴、課堂打擊樂器。教學(xué)過程：一：組織教學(xué) 創(chuàng)設(shè)意境學(xué)生律動(dòng)聽音樂草原贊歌進(jìn)教室。師：同學(xué)們，你們剛才聽到的這段音樂是哪個(gè)民族的歌曲？（蒙古族），今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于內(nèi)蒙古大草原的歌曲。二：了解蒙古風(fēng)情 體驗(yàn)音樂1：了解那達(dá)慕大會(huì)師：老師給大家準(zhǔn)備了一段視頻，請(qǐng)大家仔細(xì)欣賞，說一說草原上有哪些有趣的活動(dòng)？（播放那達(dá)慕大會(huì)視頻）師：在內(nèi)蒙古大草原上，有三項(xiàng)最著名的比賽項(xiàng)目（騎馬、摔跤、射箭），今天，蒙古族的小朋友邀請(qǐng)我們?nèi)ッ利惖拇蟛菰瑓⒓幽沁_(dá)慕大會(huì)，大家說好不好？讓我們一起隨著音樂，乘著快馬，飛奔到美麗的大草原。（師生隨著音樂草原就是我的家做騎馬動(dòng)作）。2節(jié)奏練習(xí) 感知旋律師：草原到了，熱情好客的蒙古族小朋友為我們獻(xiàn)上了哈達(dá)，大家知道哈達(dá)嗎？（生答）哈達(dá)是內(nèi)蒙古族人民進(jìn)行禮儀的絲織品，表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的敬意和祝福。今天，老師也帶來了哈達(dá)，讓我們隨著音樂把哈達(dá)傳遞給在座的小朋友們。（學(xué)生按座位順序傳遞哈達(dá)，老師和其他同學(xué)拍手為歌曲拍手打節(jié)奏）3舞蹈表演 體驗(yàn)蒙古風(fēng)情師：在美麗的內(nèi)蒙古大草原，最具有代表性的舞蹈是筷子舞，聰明的蒙古族小朋友們用筷子舞表達(dá)他們對(duì)草原的熱愛。讓我們一起跳起來吧！（師生共跳筷子舞）三：學(xué)唱歌曲1、初聽歌曲師：大家跳的真好！下面我們就來學(xué)習(xí)草原就是我的家這首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽歌曲，說一說歌曲的情緒是怎樣的？歌詞里都唱了些什么內(nèi)容？（播放草原就是我的家范唱）生：歡快、活潑。小朋友在騎著駿馬在草原上疾馳。師：你真棒！說的真好2、朗讀歌詞師：拿起你們的小手，和老師一起有節(jié)奏的讀一讀歌詞。3、模唱旋律師：我們一起隨著老師的琴聲用“l(fā)u”輕輕地模唱歌曲的旋律。4、跟琴唱歌詞5、重難點(diǎn)樂句處理師：孩子們，通過剛才的演唱，哪一句最能表現(xiàn)小朋友對(duì)草原的熱愛呢？我們就帶著對(duì)草原的熱愛演唱這一句。（分析帶有八度跳進(jìn)音程和四度音程的樂句，加以指導(dǎo)并練唱）6、完整指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲7、各種方式的演唱師：誰(shuí)來當(dāng)小老師，站到講臺(tái)前來演唱歌曲（指名學(xué)生上臺(tái)教唱，老師在一旁點(diǎn)撥）四：拓展表演師：同學(xué)們，蒙古族是一個(gè)載歌載舞的民族，今天讓我們一起來參加那達(dá)慕大會(huì)，用自己喜歡的方式來表現(xiàn)這首歌曲，歌唱美麗的大草原。老師提一個(gè)要求：請(qǐng)同學(xué)們按照自己喜歡的方式選擇小組表演，第一組歌唱組，第二組為舞蹈組，第三組為打擊樂器雙響筒小組，第四組為響鈴小組，孩子們，開始吧！（師生共同表演）五：課堂小結(jié)孩子們，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都收獲到了什么？（生答）今天，我們一起走進(jìn)了美麗的內(nèi)蒙古大草原，參加了內(nèi)蒙古特有的那達(dá)慕大會(huì)，感受體驗(yàn)了蒙古人民的熱情好客。他們的舞蹈，他們的風(fēng)土人情，給我們留下了深刻的印象，讓我們把今天的收獲和爸爸媽媽一起分享！孩子們，讓我們隨著歡快的音樂結(jié)束今天的草原之旅