周 數(shù)第 一 周節(jié)數(shù)第 1 節(jié)課 題鴉片戰(zhàn)爭課型新授課教學(xué)目標(biāo)1. 知識與能力：了解虎門銷煙、中英南京條約的內(nèi)容；通過對中英南京條約內(nèi)容、影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。2. 過程與方法：以生活化事件以及戰(zhàn)爭視頻作引入以引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；教師創(chuàng)設(shè)情境及學(xué)生分組調(diào)查、討論，以培養(yǎng)學(xué)生的探究性和創(chuàng)造性，鍛煉其合作、自主學(xué)習(xí)的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生認(rèn)識到“弱國無外交”“落后就要挨打”的歷史規(guī)律，從而激發(fā)學(xué)生立志為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點中國從主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整、自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建社會的過程（虎門銷煙和南京條約）教學(xué)難點分析鴉片戰(zhàn)爭前后中國社會政治和經(jīng)濟的重大變化，理解中國近代社會的半殖民地半封建社會性質(zhì)教學(xué)方法講授法 演示法 多媒體教學(xué)法教學(xué)手段教 學(xué) 過 程二次備課一、 自主學(xué)習(xí)內(nèi)容歷史話劇社的演員們表演。二、 小組合作探究1、英國為什么要向中國走私鴉片？（為開辟國外市場、推銷工業(yè)品、掠奪廉價原料而侵華，為牟取暴利而走私鴉片。）2英國走私鴉片對中國造成哪些危害？（a.白銀外流，造成清政府財政危機；b.銀價上漲，造成“銀貴錢賤”，加重農(nóng)民負(fù)擔(dān)；c.腐蝕統(tǒng)治機構(gòu)，清政府更加腐敗；d.毒害中國人民身心健康，削弱軍隊?wèi)?zhàn)斗力。）3面對著鴉片的危害，林則徐采取了怎樣的措施？（嚴(yán)厲禁煙）收到什么效果？（將繳獲的220多萬斤鴉片銷毀在虎門，維護了中華民族的利益，表現(xiàn)了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。林則徐是當(dāng)之無愧的民族英雄。）4、林則徐處理鴉片是燒毀它們嗎？（不是）為什么？（因為燒鴉片會產(chǎn)生大量毒煙，造成人們“被動吸毒”，所以才利用生石灰與海水化合反應(yīng)產(chǎn)生的高溫來熔化鴉片，避免污染。）5、這場戰(zhàn)爭是否因林則徐禁煙而引起？（不是。因為打開中國市場是英國政府的既定政策，他們要保護骯臟的煙片貿(mào)易，推行殖民擴張政策，什么手段都耍得出來。即使沒有林則徐的禁煙，他們也要用大炮說話的。德國著名軍事學(xué)家克勞塞維茨說過：“戰(zhàn)爭是政治通過另一種手段的繼續(xù)。”馬克思也說過：“英國用大炮強迫中國接受一種名叫鴉片的麻醉劑”，因此，這場戰(zhàn)爭被稱作“鴉片戰(zhàn)爭”。）6、這場戰(zhàn)爭的結(jié)局如何？（中國戰(zhàn)敗，清政府被迫簽定南京條約。三、 展示交流提升1842年8月，清政府被迫與英國簽訂了中國近代史上第一個喪權(quán)辱國的不平等條約中英南京條約。多媒體課件展示南京條約的主要內(nèi)容，同學(xué)們分析每條內(nèi)容并指出其危害。四、 質(zhì)疑點撥解惑南京條約簽訂后，中國名義上是獨立的國家，但是其自主政治已開始遭到外來干預(yù)，中國社會的自熱經(jīng)濟遭到破壞，開始從封建社會變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣！鞍胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣钡暮x：“半封建”指原有的封建經(jīng)濟已被破壞，有了一定成分的資本主義經(jīng)濟形式，但仍保持著封建剝削制度。“半殖民地”指當(dāng)時形式上獨立，但在政治、經(jīng)濟、文化各方面受帝國主義壓迫和控制的國家。所以，我們要努力學(xué)習(xí)，用我們的聰明才智為祖國奉獻智慧與力量，只有國之強大，民才安穩(wěn)。五、 課堂總結(jié)反饋鴉片戰(zhàn)爭前，中國在政治上是主權(quán)獨立，領(lǐng)土完整；經(jīng)濟上是男耕女織式的自然經(jīng)濟，社會性質(zhì)是封建社會。鴉片戰(zhàn)爭后，中國的主權(quán)獨立和領(lǐng)土完整遭到破壞，自然經(jīng)濟開始解體，開始淪為半殖民地半封建社會。中國社會的最主要矛盾變?yōu)橥鈬Y本主義列強和中華民族的矛盾，中國人民開始肩負(fù)起反封建反侵略的雙重革命任務(wù)。因此，鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史在轉(zhuǎn)折點，是中國近代史的開端。六、 達(dá)標(biāo)測試評價作業(yè)1、 完成練習(xí)冊的第一課內(nèi)容2、預(yù)習(xí)第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭板書教學(xué)回顧5